第一章测试1.
幼儿园班级具有哪些特点?
A:幼稚性 B:游戏性 C:启蒙性 D:保教性
答案:BCD
2.
幼儿园则是个体接受正规公共教育的起点阶段。
A:对 B:错
答案:A
3.
幼儿既是班级管理的对象,同时也是班级管理的参与者。
A:错 B:对
答案:B
4.
班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式,开展班集体活动是我国幼儿园教育的主要方式之一 。( )
A:错 B:对
答案:B
5.
幼儿园班级的基本结构包括( )。
A:组织结构 B:人员结构 C:家长资源 D:物质设施
答案:ABD
6.
幼儿园班级管理主体是( )。
A:教育局 B:园长 C:教学园长 D:保教人员
答案:D
7.
幼儿园班级管理的目标是以最低的耗费,促进班级幼儿的最优发展。这体现里幼儿园班级管理的( )。
A:整体性原则 B:教育性原则 C:主体性原则 D:参与性原则
答案:A
8.
( )是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
A:情感沟通法 B:规则引导法 C:角色扮演法 D:榜样激励法
答案:B
9.
( )是指教师在特定的情景中通过角色与幼儿展开相互对话,以引起幼儿对自身行为的察觉和改进。
A:榜样激励法 B:规则引导法 C:情感沟通法 D:角色扮演法
答案:D
10.
榜样激励法的实施要注意,榜样的树立要公正、可靠、权威。( )
A:对 B:错
答案:A
11.
榜样激励法实施的基础是教师对幼儿的理解和爱。
A:对 B:错
答案:B
12.
()指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上,而以多种形式参与到幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,与幼儿共同开展有益的活动。
A:整体性原则 B:参与性原则 C:主体性原则 D:教育性原则
答案:B
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