第二章 社区工作的价值观及理论基础：价值观和基本原则是社区工作者在实践工作过程中必须依赖的两个不同层次的理论依据。本章主要讨论了社区工作者的基本价值观及实践过程中所要遵循的基本原则，并就社区工作的价值与伦理冲突做简要分析。2.1社区社会工作的价值观:讲述社区社会工作的价值观的基本内容，有助于学生形成正确的社区工作价值观。[单选题]以下关于社区社会工作理论的说法，错误的是（ ）选项:[生态系统理论把人的社会环境如家庭、机构、团体、社区等看做是一种社会性的生态系统，强调生态环境、人的生存系统对于分析和理解人类行为的重要性。, 功能学派理论认为社会问题产生的根源在于个人与社会之间出现分歧，无法达成共识，各部分不能充分发挥其功能，从而造成变异的心态和出轨的行为，最终形成社会问题。, 社会冲突理论认为冲突只会破坏社会秩序，导致社会不稳定、不和谐，因此社区社会工作者在开展社区工作时一定要绝对避免冲突的产生。, 社会交换理论认为社区本身作为一种社会交换场所，由不同的利益群体组成，并形成不同的组织结构，来交换各自需要的种种有形的和无形的资源或产品。]
2.2社区社会工作的基本原则:讲述社区社会工作基本原则，有助于学生掌握进入社区工作的基本方法。
2.3社区社会工作的伦理困境:讲述社区社会工作实务中遇到的伦理困境及其处理原则，为学生顺利开展实务实务活动提供理论指导。
2.4社区社会工作伦理困境的处理原则:讲述社区社会工作实务中遇到的伦理困境的其处理原则，为学生顺利开展实务实务活动提供理论指导。
2.5社区社会工作的基础理论:讲述社区社会工作的基本理论，为学生顺利开展实务实务活动提供理论指导。
2.6社区社会工作的基本理论视角:讲述社区社会工作的基本理论视角，为学生顺利开展实务实务活动提供理论指导。
[多选题]社会交换理论认为，社会关系是建立在（）原则基础之上的。选项:[公平正义, 成本或惩罚的最小化, 报酬或获得最大化, 利他主义]
[单选题]关于社会工作价值观的说法，正确的是（）。选项:[社会福利理念及实施奠定了社会工作实践的基本价值观, 传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中发掘个人潜能相矛盾, 中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合, 并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的]
[单选题]社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择。我没办法开展小组了”。
督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”
社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。
督导：“你觉得校领导这么做的考虑是什么?”
社会工作者：“主要为了学生的安全吧”。
督导：“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”
社会工作者：“嗯，看来我的思路有点窄，那我再想想怎么做才能两全其美吧”。
上述对话主要体现了社会工作专业伦理（ ）的作用选项:[确保社会工作者在专业服务中实现个人价值, 促进社会工作者提供更加适当的服务, 维护合作机构在专业服务中的单方利益, 约束社会工作者运用专业方法开展工作]
[单选题]关于社会工作价值观原则的说法，正确的是（）。选项:[考虑到服务对象的自尊，社会工作者不主张代替服务对象做决定, 只要是案主要求保密的，社工都必须做到, 即使服务队对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择, 社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象]
[判断题]价值和伦理是有差异的，前者更关注人类行为的正确与否或行为是否适当，后者关注好坏、善恶等基本判断或选择。选项:[对, 错]
[单选题]求助者李女士在与社工小王进行咨询时，透露了自己“同性恋”倾向。小王听到后极力劝导李女士改变观念，争取使其回归喜欢异性的征途上来。小王的做法违背了社会工作价值观的（）原则。选项:[真诚, 接纳, 生命优先, 保密]
[单选题]金融危机导致经济下滑，出口贸易下降，许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村里原来的贫困户对此不满，觉得回乡的民工获得了优先服务的机会。周某便召开大会，向所有村民解释。上述过程周某体现了社会工作伦理中的（）原则。选项:[公义与正义, 真诚开放, 改善生活质量, 差别平等]
[多选题]以下属于社会支持理论中“支持”内容的有（）。选项:[金钱资助, 亲友关怀, 提供住宿, 邻里互助]
[判断题]社区工作中讲求“赋权”，即赋予案主权力选项:[对, 错]
