第三章单元测试
- “试误说”是由（ ）提出来的。
- 属于认知主义理论的看法的是（ ）。
- 根据建构主义理论，下面说法正确的是（ ）。
- 下面哪个观点是人本主义学习理论的观点（ ）。
- 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。
- 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）。
- 关于布卢姆的掌握学习教学理论的描述正确的有（ ）。
- 加涅认为学习的最初阶段是（ ）。
- 传播理论是教育技术学的重要理论基础，它为追求教学过程的最优化提供了理论支持。（ ）
- 控制论可以有效地调节和控制教育过程中的各个要素，实现教育过程的优化。（ ）
A:桑代克 B:杜威 C:苛勒 D:班杜拉
答案:桑代克
A:学习是刺激—反应的联结 B:学习是主动地形成认知构造的过程 C:及时强化 D:学习是试试错误的过程
A:学生是被动的信息接受者 B:学生对知识意义的建构可以由教师代替 C:学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用 D:学习是个体建构自己知识的过程
A:学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试 B:知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，利用学习资料，通过意义建构的方式获取的 C:学习就是刺激与反应之间的联结 D:学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己
A:教学最优化理论 B:范例教学理论 C:结构—发现教学理论 D:发展教学理论
A:以直观感知为主的教学方法 B:以探究活动为主的教学方法 C:以情感陶冶为主的教学方法 D:以实际训练为主的教学方法
A:将大多数学生获得发展作为核心思想 B:对学生独立学习的帮助较小 C:注重从某一具体的学习任务来分析教学的变量 D:偏重认知领域教学目标的测量
A:领会阶段 B:保持阶段 C:习得阶段 D:动机阶段
A:错 B:对
A:对 B:错
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