连弓练习对手的考验是（ ）
A:单一性的
B:是对左手的考验
C:是对平面转换的考验
D:综合性的
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小提琴左手的训练应该是从（ ）。
A:力量练习开始
B:动作练习开始
C:音乐记忆开始
D:无声训练开始
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准备比赛中不应当（ ）
A:过于依赖老师和他人
B:摆正心态
C:刻苦练习
D:各个时期的作品都很重
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从弓中到弓跟千万不要有（ ）
A:手腕的主动动作
B:大臂的主动动作
C:手指的主动动作
D:小臂的主动动作
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以下对于抛弓练习不正确的是（ ）
A:抛弓练习时要快速才能达到效果
B:抛弓演奏时越靠弓尖越快
C:抛弓演奏时越靠弓根越慢
D:抛弓演奏时发音点十分重要
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红圈处的和弦我们应当（ ）
A:尽量窄一点
B:尽量快一点
C:尽量宽一点
D:尽量慢一点
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左手起落指的节奏训练是以（ ）
A:不规律练习为主
B:慢速练习为主
C:多连音练习为主
D:快速练习为主
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此处的抛弓是（ ）
A:每个音拉两次
B:力量要强的
C:速度不能快
D:不能犹豫的
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准备比赛中最重要的是（ ）
A:得奖的意识
B:不停的练习
C:心态摆正
D:发挥要好
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《磨坊女主题变奏曲》的变奏四应当（ ）
A:不要演奏得太慢
B:节奏要减速
C:节奏要加速
D:不要演奏得太快
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连顿弓的演奏状态是（ ）
A:一种完全放松的演奏状态
B:一种相对放松的演奏状态
C:一种完全紧张的演奏状态
D:一种相对紧张的演奏状态
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自然跳弓是（ ）
A:弓子被右手控制进行有控制的弹跳
B:弓子以力量达到跳动
C:弓子利用惯性与反弹力来进行有规律的弹跳
D:弓子以速度的快达到跳起
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双音起落指的基础是 （ ）
A:音阶
B:无声练习
C:单音起落指
D:空弦
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连顿弓练习的目标是（ ）
A:从慢速练习中寻找到控制
B:从快速练习中寻找到控制
C:从紧张状态中寻找到控制
D:从放松状态中寻找到控制
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甩弓的练习目标是（ ）
A:强化手指力量
B:强化右手运行稳定
C:强化手腕力量
D:强化控制力
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小提琴左手训练的最终目的是（ ）。
A:使左手具有独立性
B:使左手具有力量性
C:使左手获得可靠的肌肉记忆
D:使左手达到自然状态
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对于音阶的练习目标以下正确的是（ ）。
A:有准确性
B:指头排列动作要大
C:要有颗粒性
D:要有速度和协调性
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通过准备比赛我们可以（ ）
A:帮助自己积累曲目
B:更加了解自己
C:帮助自己取得进步
D:通过比赛规划自己的未来
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此处的指法在课程中详细讲解了改变的方式，主要因为（ ）。
A:速度太快指头太拥挤
B:难度很大，减少演奏压力
C:音准很重要
D:右手不通顺
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用音阶练习连顿弓时要做到（ ）
A:可控制的紧张感
B:放松的右手
C:可控制的方向感
D:不可控制的方向感
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决赛中我们演奏协奏曲要做到（ ）
A:以自我为中心，凌驾于乐队和指挥之上
B:注意和指挥之间的相互呼应
C:追求同乐队达到相互平衡的效果，但又不失自我
D:注意乐队的配合，尤其是在节奏方面
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小提琴奏鸣主要考验选手的（ ）
A:对钢琴声部的理解
B:对乐曲理解的深度
C:对炫技的表现
D:对音乐整体感的把握
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以下对于抛弓的概念正确的是（ ）
A:越重越好
B:越靠弓根越迟钝
C:越轻越好
D:越靠弓尖越敏感
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帕格尼尼等技巧作品除了考验演奏者干净的执行力也是考验演奏的合理性。（ ）
A:错
B:对
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爬弓练习时弓子不能晃动（ ）
A:错
B:对
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双泛音主要是需要适应，和习惯，需要多练习（ ）
A:错
B:对
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自然跳弓在实际演奏中需要从头保持到最后（ ）
A:对
B:错
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六度的主要难点是音准，八度的难点是把位距离与手指支撑。
（ ）
A:错
B:对
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顿弓的基本规则是把弓子的重量放在弦上，以快速而不过分的弓速运弓
。（ ）
A:错
B:对
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聆听大师的作品有利于提高音乐素养。（ ）
A:对
B:错
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顿弓的练习应该着重于练习上半弓，中弓，下半弓是不需要练习的（ ）
A:对
B:错
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在演奏第一个变奏时，不应演奏得过于慢或者缓慢都是正确的，这样才和主题更加对称（ ）
A:对
B:错
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拿弓子时右手是一个整体，如果抓死，右手就失去了弹性。（ ）
A:对
B:错
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连顿弓应该尽量避免弓根和弓尖的部位。（ ）
A:对
B:错
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主题旋律和拨弦同时进行是非常困难的，因此我们的预备指一定要做好。（ ）
A:错
B:对
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比赛中我们必须要真实地看待自己的能力。（ ）
A:对
B:错
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下半弓练习时肘部的动作不能太多（ ）
A:对
B:错
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换弦是连弓练习中非常重要的一个环节，因此连弓对整个左右手都有一定的基础要求。 （ ）
A:对
B:错
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在练习分弓练习时，我们应该从上半弓，中弓，以及 下半弓三个弓段去练习（ ）
A:错
B:对
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比赛准备中应该多使用录像来客观的看待自己的准备情况（ ）
A:对
B:错
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连顿弓应该从多连音开始练习（ ）
A:对
B:错
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小提琴左手起落指需要以力量大为第一要素（ ）
A:错
B:对
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揉弦是需要练习控制的，同时，做这个应当从慢到快地练习。（ ）
A:错
B:对
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比赛准备中使用的谱子版本并不重要，重要的是自己的演奏（ ）
A:对
B:错
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表情记号例如F（Forte）,P（piano）能够完全的代表揉弦的强弱（ ）
A:对
B:错
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在演奏主题时，心里一定要有旋律，这个旋律 来自于帕伊谢洛的歌剧。（ ）
A:对
B:错
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