哈尔滨医科大学
- 能力的提升有助于未来找工作（ ）
- 只有掌握了知识以及具备一定能力才能更好的就业择业。（ ）
- 良好的学习习惯不用付诸于实践（ ）
- 对于新的事务，用老方法就可以解决（ ）
- 杰弗逊纪念馆大楼墙体斑驳问题的解决，给我们的启示是：当问题发生时，先不要急着武断地解决。冷静下来用理性的思考弄清问题的根本原因是什么。（ ）
- 伍连德设计了第一只现代防护口罩，即“伍氏口罩”。这种口罩在双层纱布间内置一块吸水药棉，以防止飞沫传播，成本低廉，使用方便。（ ）
- 自我认知是自我衡量的结果（ ）
- 情绪发展是随年龄的增长而不断分化和多元化的过程（ ）
- 心理健康要求主体同客体现实保持良好的接触（ ）
- 独立思考能力培养，有助于改进学生的学习态度和方式，有助于学生养成健全的人格，有助于推进创新型国家建设和回归教学教育本质。（ ）
- 中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。（ ）
- 社会性发展是指个体成长为一个合格的社会成员的过程（ ）
- 判断是否要进行重点管理的主要（A类）问题时，要根据重要性指数、紧急性指数、扩大趋势三个要素进行。（ ）
- 一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。（ ）
- 社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。（ ）
- 伍连德博士于1926年9月8日创建并担任第一任校长的哈尔滨医学专门学校是中国东北边陲最早由中国人自办的医学校。（ ）
- 终身学习的特点（ ）
- 依照北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组于2021年6月起对高校毕业生进行了问卷调查，可以看出：（ ）
- 高校大学生应该具备哪些能力？（ ）
- 如何提高认知能力（ ）
- 不慎落水时如何自救?（ ）
- 马斯洛需求层次理论中包括的主要内容是（ ）
- 自我认知与衡量中的三大弊端（ ）
- 当遇到困难的问题时，我们应学会（） 才能克服遇到的困难，并解决问题。（ ）
- 面试自我介绍，正确的做法是（ ）
- 以下哪些做法会阻碍我们对问题的发现（ ）
- 不同知识能力的就业情况（ ）
- 学历提升对于个人的作用主要包括：（ ）
- 学历的高低与起薪的高低之间的关系：（ ）
- 有关社会理想和个人理想的说法，错误的是（ ）
- 根据所学内容，正确的说法是（ ）
- 适应是个体为满足生存需要而与 之间发生的调节作用（ ）
- 在求职过程中，学历往往是一个敲门砖，但在实际工作中，学历和能力之间的关系并不明显，究其原因是（ ）
- 2021年2月25日，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记生动阐释脱贫攻坚精神的内涵为（ ）
- 中国传统思维方式偏向于（ ）
- 有效的获取知识的方式包括：培训、阅读、 、聆听等等（ ）
- 中医四大经典著作是（ ）
- 面试时被要求“做一分钟的自我介绍”时，说的内容要突出（ ），展现出本人与应聘职位相关的能力。
- 为培养学生适应能力，尽量扩大生活领域、积累生活经验，在生活中不断进行自我了解、自我认识、 ，逐步使心理活动与外部环境达到和谐统一。（ ）
- 以下说法中对于火灾的预防描述正确的是。（ ）
- 对于终身学习描述错误的是（ ）
- 衡量自我的五个维度：自我稳定性，自我灵活度，自我疆界， ，自我的组织力（ ）
- 情绪发展是随年龄的增长而不断分化和多元化的过程。我们应该学会 和调节自身情绪。（ ）
- 提升自我管理能力包括：保持正确的心态、 、坚持持续地学习、平衡个人的学习时间与课余生活时间。（ ）
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:广泛性 B:终身性 C:全民性 D:灵活性和实用性
A:专科工资＜本科工作＜硕士工资＜博士工资 B:学历不会左右薪资 C:专科工资＞本科工作＞硕士工资＞博士工资 D:学历越高薪资越高
A:学习能力 B:职场素养 C:专业能力 D:沟通能力
A:正确认识自我 B:培养思维洞察能力 C:锻炼语言表达能力 D:提高记忆力
A:抓住身边漂浮的任何物体 B:如不会游泳，面朝上头向后仰，双脚交替向下踩水，手掌拍击水面，让嘴露出水面 C:保持镇定 D:不要慌张，尽量让身体漂浮在水面，头部浮出水面
A:生理需求 B:自我实现需求 C:安全需求 D:尊重需求 E:社交需求
A:弱联系性 B:极端性 C:局限性 D:强联系性
A:转嫁和学习 B:排解和宣泄 C:适应与改造 D:保持理智
A:自我介绍时不能四处张望，漫不经心 B:每分钟180到200字之间的语速 C:自我介绍结束后要谢谢面试官耐心倾听 D:准备两个长短不同的自我介绍，反复推敲并背的滚瓜烂熟
A:只关注可行的解决方案，而忽视了问题本身的变化 B:看待问题过于表面化，无法抓住问题的本质 C:对现有状态过度自信，忽视或是隐瞒了现有状态，不能正确认识现有状态 D:不知道自己真正想要的是什么而无法描绘目标应有的状态
A:初中生＞大专生＞本科生＞研究生 B:本科生就业最好 C:研究生就业最好 D:初中生＜大专生＜本科生＜研究生
A:薪资提高 B:入户便利贴 C:拥有核心竞争力 D:其余选项都对
A:学历高低与起薪无关 B:学历越低起薪越高 C:学历越高起薪越高 D:学历与起薪的关系较小
A:个人的理想只有自觉地顺应社会理想，并以此为基本方向来进行选择和确立，才可能实现 B:社会理想排斥个人理想，是个人理想的凝聚和升华 C:个人理想与社会理想相互联系、相互统一 D:个人理想与社会理想是相互区别、相互制约的
A:人是社会中的人，管好自己比什么都强，管好自己比做贡献更值得推崇 B:新时代的青年人，要坚持以自我为中心，才能更好的发展自己的个性 C:社会责任的主要内容包括对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责 D:每个人的身上都社会责任，但是又是独立的个体，可以不履行社会责任
A:环境 B:人 C:社会 D:家庭
A:学历是敲门砖，而能力是试金石 B:学历越低，意味着工作能力越弱 C:学历越高，意味着工作能力越强 D:学历不代表能力，但学历可以提升而能力不能
A:爱国、团结、奋斗、奉献 B:爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 C:上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民 D:自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越
A:理性思维 B:分析思维 C:感性思维 D:知性思维
A:刷抖音 B:等别人教 C:看微博 D:教育
A:《黄帝内经》《伤寒论》《类经》《难经》 B:《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒论》《金匮要略》 C:《黄帝内经》《类经》《难经》《脉经》 D:《素问》《灵柩》《神农本草经》《伤寒论》
A:介绍家庭情况 B:介绍与应聘职位密切相关的实践经历 C:介绍与应聘职位所需能力相关的个人业绩 D:介绍自己的个人履历和专业特长
A:自我满足 B:自我实现 C:自我安慰 D:自我治疗
A:火灾刚发生时，应立即逃跑 B:易燃品可以随意堆放 C:日常生活要安全用火用电，不乱拉乱接电线 D:少用火就可以减少危害
A:终身学习就能解决一切问题 B:终身学习可以解决本领恐慌 C:终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 D:终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿人的一生的，持续的学习过程
A:自我的感知 B:自我的力量 C:自我的认知 D:自我的警醒
A:稳定自身情绪 B:管理自身情绪 C:控制自身情绪 D:掌握自身情绪
A:克服困难和问题 B:主动地自我规划 C:主动地规划学习 D:控制自身情绪
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