1.“爱的本质”包括（ ）
A:爱与我
B:I love you
C:爱与你
D:爱我
答案:AI参考:“爱的本质”包括**C:爱与你**。\n\n爱是一个复杂的概念，其本质因个体和情境而异。然而，一般来说，爱的本质包括对他人的关心、尊重、包容和奉献。爱是与他人之间的情感联系，这种联系通常涉及对另一个人的积极情感和关注。在这个选项中，C选项“爱与你”最准确地表达了爱的本质，因为它涵盖了爱的双方，即你和他人之间的情感联系。A、B和D选项虽然提到了爱，但它们并没有明确表达出爱的本质在于与他人的情感联系。'
2.“亲密关系中既需要亲密，也能坦然面对分离；能觉察恋人需要”的依恋类型是（ ）
A:安全型
B:焦虑型
C:综合型
D:回避型
答案:安全型
3.《正面管教》的作者是（ ）
A:简·尼尔森
B:克里斯多福·孟
C:乔希·西普
D:马歇尔·卢森堡
答案:简·尼尔森
4.主动邀请配偶参与自己的各种决策的决定，让他（她）感受到你对他（她）的重视、尊重，你把他（她）视为重要的人，属于以下哪个法则？（ ）
A:让配偶影响你的决定
B:以温和开始，以妥协收场
C:完善爱情地图
D:与问题和谐相处，问题搁置，等待时机
答案:让配偶影响你的决定
5.“感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感，以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力”属于（ ）
A:语言智力
B:音乐智力
C:空间智力
D:人际智力
答案:空间智力
6.“家庭会议的价值在于让孩子郑重其事地获得表达权，并且感受到交流方式的重要性”观点的提出者是（ ）
A:王芳
B:王小骞
C:尹建莉
D:金韵蓉
答案:尹建莉
7.依恋理论的提出者是（ ）
A:塞利格曼
B:罗杰斯
C:马斯洛
D:鲍尔比
答案:鲍尔比
8.用重复和韵律启蒙幼儿阅读的年龄是（ ）
A:4-5岁
B:3-4岁
C:2-3岁
D:5-6岁
答案:2-3岁
9.0-1.5岁的孩子应形成的品质是（ ）
A:目的
B:希望
C:自我控制
D:能力
答案:希望
10.亲子阅读中幼儿可自主、思考和探索的年龄是（ ）
A:3-4岁
B:4-5岁
C:5-6岁
D:2-3岁
答案:4-5岁
11.在离婚心理重建中，“我不相信这种事发生在了我身上”是（ ）阶段。
A:放下
B:孤单
C:接受
D:否认
A:布鲁纳 B:奥苏贝尔 C:塞利格曼 D:华生 13.14 爱情三角理论中迷恋式爱情指的是（ ）。
A:亲密 B:承诺 C:激情 D:迷恋 14.夫妻吵架时男性必须遵守的原则是（ ）
A:不留积怨 B:绝不动武 C:适时收口 D:不翻旧账 15.以下哪个选项能让对方提升自我价值感？（ ）
A:躲避对方的目光 B:怒视对方 C:告诉对方我很讨厌你 D:主动告诉对方你喜欢他身上的哪个地方 16.“男女双方结合以爱情为基础，有共同兴趣爱好，双方相互欣赏”的夫妻关系类型是（ ）。
A:美貌与性吸引型 B:建设型 C:一体型 D:人格爱情型 17.在下面这段对话中，儿子表现出的心理是（ ）——李柳南：我是怎么把你们养大的？想去的地方没去，想吃的东西没吃，想穿的衣服也没穿……——李柳南的儿子：谁让你这么过的？不是你自己喜欢才做的吗？你要玩时，我什么时候抓着你不放了？你要买东西时，我不让你买了吗？
A:报复 B:自暴自弃 C:争夺权力 D:引起过度关注 18.夫妻之间，首先要学会（ ），才能知道自己有哪些不足。
A:沟通 B:倾听 C:反思 19.爸爸或妈妈在固定的时间内，给予孩子专心关注，由孩子来决定做什么，让亲子关系变得亲密又温柔，这段特殊时光叫做（ ）陪伴。
A:亲子 B:依恋 C:责任 D:一对一 20.爱情三角理论的提出者是美国的（ ）
A:斯滕伯格 B:皮亚杰 C:马斯洛 D:埃里克森 21.第一个对幸福问题做出系统回答的是古希腊的（ ）
A:亚里士多德 B:苏格拉底 C:柏拉图 D:梭伦 22.我们应该如何更好地赏识孩子 ( )。（ ）
A:向孩子展示多方面的智能领域 B:改变观念，树立积极的儿童观 C:树立对的评价观 D:搭建桥梁，扬长纳短 23.一般来说，被爱的动机有三种情况，分别是（ ）
A:舒适的爱 B:被强迫的爱 C:求来的爱 D:等来的爱 24.让孩子了解生命过程的不易和生命宝贵、美好的途径有（ ）
A:观察植物 B:参观殡仪馆 C:观察小动物 D:到敬老院做义工 25.对孩子的教育形成家庭教育合力，需要（ ）
A:求大同存小异 B:提意见前先肯定 C:形成共识 D:抱怨赌气 26.通往幸福的路口有（ ）
A:拥有 B:爱 C:利他 D:兴趣 27.期望效应又被称作（ ）
A:罗森塔尔效应 B:自我实现预言效应 C:皮格马利翁效应 D:自证预言效应 28.《孝经》对“孝”的价值取向定位为 ( )。（ ）
A:始于事亲 B:中于事君 C:立德 D:终于立身 29.再婚夫妻的幸福密码是（ ），这也是所有夫妻相处的基本方法。
A:沟通 B:信任 C:包容 D:尊重 30.从夫妻结合的动机看，可分（ ）
A:爱情型 B:一体型 C:功利型 D:平等合作型 31.“I Love you”包含的意思是，我最能（ ）你的美。
A:欣赏 B:分享 C:激发 D:嫉妒 32.可能导致孩子最终人格破产的有( )。（ ）
A:索求无度 B:好逸恶劳 C:好吃懒做 D:胸无大志 33.《中华人民共和国民法典》第一百四十三条规定：具备下列条件的民事法律行为有效：（ ）
A:不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗; B:不损害他人利益 C:行为人具有相应的民事行为能力； D:意思表示真实； 34.《尚书洪范》中提到的幸福有（ ）
A:长寿 B:健康平安 C:富足个性 D:爱好美德 35.青少年长时间上网，可能出现的问题有（ ）
A:兴趣广泛 B:损害身体健康 C:出现社交问题 D:发生心理变异 36.根据夫妻生活发展的趋势，夫妻关系可分为（ ）
A:一体型 B:建设型 C:惰性型 D:失望型 37.习得性无助个体的表现有（ ）
A:有时我考好了，是因为我运气好或考题简单 B:我失败就是因为我笨 C:我总是失败 D:我哪方面也不如他人 38.2014年4月16日韩国“岁月号”客轮沉没事件体现了家庭生活中（ ）的重要性。
A:一言堂 B:对话 C:专制 D:民主 39.一位父亲对6岁半儿子不小心踩死小兔子事件，进行了（ ）教育，让孩子明白了死亡的残酷和生命的可贵。
A:用铅笔写了100遍“小兔子，对不起！” B:角色扮演、人畜对话：人死不能复生 C:孩子为小兔子画了一幅画并张贴在他房间里 D:父子一起把小兔子及孩子送的10件玩具埋葬在树林里 40.据统计，导致中小学生自杀的主要原因有（ ）
A:学生作业没完成 B:教师行为失当 C:学生被欺负、被批评、被冤枉 D:学生成绩下滑或不理想 41.拥有的财富越多，就越有价值。（ ）
A:对 B:错 42.对儿童来讲，祖辈的爱和爸妈的爱是同等的爱。（ ）
A:对 B:错 43.“我爱，爱你”表达出了“爱你，使你心满意足”的意思。（ ）
A:错 B:对 44.在陪伴孩子成长的过程中，没有任何一个人可以代替父母的角色。（ ）
A:错 B:对 45.幸福”包括两层含义，第一，个体身心的满足和生命的愉悦，第二是来自社会的福泽和政府的护佑。（ ）
A:错 B:对 46.任何生命的成长，其实都是伴随着痛苦的，但也因此凸显了生命快乐的重要当每个孩子被唯一的珍视时，孩子就会变得坚强。（ ）
A:错 B:对 47.夫妻双方找到的共同意义越多，夫妻之间的关系将越深沉、越浓厚、越有价值。（ ）
A:错 B:对 48.家庭教育才是人生真正的“起跑线” ！（ ）
A:错 B:对 49.家庭会议的价值不仅使家人一起学习、一起快乐，还可体现在对问题达成共识，寻找最优解上。（ ）
A:对 B:错 50.隔代抚养的正确定位是祖辈制定规矩，父母执行规矩。（ ）
A:对 B:错 51.情绪成熟的女人是家庭的恩赐和瑰宝。（ ）
A:对 B:错 52.在2020年一项“影响家庭幸福感的因素”调查中，沟通、理解的意愿和能力被排在第一位。（ ）
A:错 B:对 53.为了孩子，媳妇当面管教丈夫，婆婆是乐意接受的。（ ）
A:对 B:错 54.每个人都有自己的尊严与信心，用尊重和接纳代替雕刻和改造，两性关系就会幸福！（ ）
A:错 B:对 55.“喜欢是棋逢对手，爱是甘拜下风”这几句话反映出了亲密关系中的委屈与无奈。（ ）
A:错 B:对 56.亲子关系是家庭第一序列关系，父母关系是家庭第二序列关系。（ ）
A:错 B:对 57.《孝经》里孔子对曾子说：“故当不义，则争之。从父之令，又焉得为孝乎！”（ ）
A:错 B:对 58.好的婚姻没有矛盾、冲突。（ ）
A:错 B:对 59.立规矩的最终目的是使人获得自由。（ ）
A:对 B:错 60.尽管男女择偶有别，但两性都倾向于选择有责任和健康的伴侣。（ ）
A:对 B:错
