第九章 其他干预方法：本章介绍了自闭症儿童的两种干预方法：社会故事法和视频示范法。9.1社会故事法:社会故事是指由专业治疗师、教师或父母为自闭症儿童编写的小故事,对所发生的事件的时间、地点和参与人员等信息进行具体描述,对人们在事件情境中通常会怎么做、有什么想法或感觉 等进行说明,并强调指出重要的社会线索,进而以儿童能理解的语言说明与此情境相适应的行为方式。[判断题]社会故事的呈现和编写，可以采用纯文字的形式，也可以使用文字+图形符号故事、多媒体动画故事、歌唱故事等形式。
9.2视频示范法:视频示范法，又称为录像示范法，是以班杜拉的社会学习理论为基础的, 将目标行为以视频的形式记录下来, 呈现给自闭症儿童观看, 并引起自闭症儿童对示范者的行为进行模仿, 从而促进自闭症儿童技能的发展或问题行为的矫正。录像示范法对提高自闭症儿童的社交技能、日常生活技能、游戏技能、沟通技能等具有良好的干预效果。
对
错
答案：对
[判断题]社会故事法只适合于识字并具有一定阅读能力的自闭症儿童。
错
对[判断题]录像示范在学习过程中，不需要对各种社会性互动作出反应，可以有效减少他们的社交焦虑感，帮助他们把注意力集中于技能的学习上.
错
对[判断题]录像示范法中，使用同伴示范时,进行示范的同伴应是儿童不熟悉的。
错
对[单选题]由专业治疗师、教师或父母为自闭症儿童编写小故事,对所发生的事件的时间、地点和参与人员等信息进行具体描述,并强调指出重要的社会线索,进而说明与此情境相适应的行为方式。这种干预方法是
社会故事法
人际关系发展干预
关键反应训练
视频示范法[单选题]“我的名字叫乐乐, 就读于附属小学,周一的早上，当老师说‘小朋友, 现在要升国旗了, 赶快到教室前面排队!’所有的同学都走出了教室。”这是社会故事法中的
肯定句
观点句
引导句
描述句[单选题]在社会故事法中，____也称透视句,用于描述在情境中他人或者自闭症儿童自身的情绪、想法、意见、动机或身体健康状况等
肯定句
描述句
引导句
观点句[单选题]录像示范法中，从示范者第一人称的视角来拍摄目标行为,录像中仅出现示范的目标行为而不会出现示范者,如学习系鞋带的示范录像，仅记录示范者看到的鞋带和系鞋带时手部的动作。这种类型是指_____。
混合录像示范
观点录像示范
自我录像示范
基本录像示范[多选题]和现场示范相比，录像示范又存在____优势。
录像示范可以节约教学时间和经济成本
录像示范的学习内容和方法相对固定化
录像示范对自闭症儿童的能力要求比较低
录像示范可以从第一人称的视角进行展示[多选题]如果录像示范干预中儿童的进步情况不理想，可以从以下几个方面进行反思
录像呈现的目标行为的步骤是否过多
录像呈现的目标行为与儿童现有能力、发展水平是否相符
播放录像的频率和时长是否恰当
示范者的性别年龄与儿童的关系等是否影响了其学习的效果
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