可持续发展教育章节测试课后答案2024春

第九章测试

1. 学习者探究科学性问题是课堂探究的基本特征之一，依据探究程度的不同可以分为：①学习者自己提出一个问题②学习者探究直接来自教师、学习材料或其他途径的问题③学习者探究的问题来自教师、学习材料或其他途径，但问题不那么直接，需要有所改变或自己体会其含义④学习者从所提供的问题中选择，据此提出新的问题下列选项中，对学习者自主探究程度从多到少进行排序的是（ ）
A:①③②④ B:①②③④ C:①④③② D:①②④③
答案:C
2. 下列不属于体验式教学的原则是（ ）
A:探究性原则 B:活动性原则 C:教师主体和学生主动相结合原则 D:生活性原则 3. 下列不属于体验式教学的特点是（ ）
A:不求甚解 B:寓教于乐 C:虚实结合 D:主动学习 4.基于问题的学习的特点不包括（ ）
A:合作性 B:情境性 C:高效性 D:自主性 5. 两种PBL（基于项目/问题）学习方式有联系也有区别，下列说法正确的说法有（ ）①两种PBL学习方式具有相同的理念和方向，它们之间没有明显的界限②两种PBL学习方式的学习实施步骤都基本固定③两种PBL学习方式都强调学习问题真实性
A:2个 B:0个 C:3个 D:1个 6.关于基于问题的学习，下列说法正确的是（ ）
A:学习目标是通过解决问题来灵活地掌握知识 B:学习结果以解决方案的形式展示 C:基于问题的学习没有一套大家共同遵循的程序 D:解决问题持续的时间不能也不应该过长 7. 基于项目的学习具有显著的特点，下列有关说法正确的是（ ）
A:学习情境应真实而具体 B:学习途径应多样而协同 C:学习内容不应拘泥于教材 D:学习环境不应脱离物质实体 8. 苏霍姆林斯基说:“教师应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”而在传统思想品德教学中，教师总是居高临下的“传道者”，很少体察学生的内在感受，强制性的传输空泛的思想品德道理;学生则成了无奈甚至于麻木的听众，下列措施属于使用参与式教学方法营造良好的师生关系的是（ ）
A:为学生有自由思考的时间和机会，采取小组教学和个性化教学等多种教学方式 B:鼓励学生积极参与教育过程，建设信息交流和反馈的平台 C:以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学方式 D:加强班级管理制度，要求学生按照统一的发展方向学习 9. 在发现式的探究学习中，没有现成信息可以直接搜集到，而必须由探究者经过观察、实验、调查、解读、研讨等活动过程，通过整理分析来获得或发现。（ ）
A:对 B:错 10.项目式教学是一种以学生为中心的教学方式，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责。（ ）
A:错 B:对