鲁东大学
- 背越式跳高的起跳点，距离横杆垂直面的距离为_______厘米。
- 女子铅球被列为奥运会正式比赛项目是在___.
- 跳高比赛丈量高度时，应由地面垂直丈量至横杆_______ 最低处
- 人体跑步过程中，推动人体前进的主要动力是_______ 。
- 短跑途中跑的上体动作应该是_______ 。
- 背越式跳高应（ ）横杆起跳
- 人体腾空后，在没有外力作用的情况下，身体重心运动的轨迹 。
- 背越式跳高身体过杆后，以（ ）先触跳高垫。
- 摆动腿下栏着地时，只有 _______可以缓冲。
- 步长是指-________
- 影响跳跃成绩的主要阶段是_______ .
- 跳高起跳时，摆动腿和两臂在摆到一定的位置时要_______，以增加起跳力量。
- 根据公式可以看出：在腾起初速Vo一定时，腾起角a越接近90度，其身体重心腾空的高度值_______。
- 在跳跃项目中，起跳脚着板时，应以_______先触地。
- 跳远起跳时的腾起角一般为_______。
- 背越式跳高过杆时杆上技术应怎样完成
- 现代背越式跳高技术大多采用( )助跑方式。
- 跳高比赛时，每次放置横竿的两端与立柱之间的空隙至少有___.
- 决定跑速的主要因素是
- 1968年美国运动员_______首创背越式跳高新技术
- 背越式跳高中，4—6步弧线节奏跑练习可以培养运动员弧线助跑姿势和节奏
- 在投掷器械时,空气阻力对长投项目影响很大,对短投项目影响不大
- 途中跑时，要求上体前倾大，步幅小、步频快。
- 老年人参加耐力跑时需注意强度，普通人群可随意增加强度
- 在短跑技术教学的开始阶段要强调自然放松、有弹性的大步幅跑的技术。
- 田径运动发展的新起点为1896年第一届现代奥林匹克运动会
- 途中跑是短跑全程中距离最长，速度最快的跑段
- 提高人的基本活动能力和生存能力是田径运动的健身价值
- 背越式跳高弧线助跑至起跳结束时身体形成背对横杆，期间身体是沿纵轴转的。
- 所有投掷项目，场地的落地区均为40°角。
- 跑时，着地缓冲动作一般不能为人体移动提供动力。
- 加速跑时，要求步幅大、步频快、重心低。
- 运动员如跑出自己左右侧分道线，均应取消其比赛资格。
- 跑时摆动腿应为全脚掌着地。
- 背越式跳高，在上体越过横杆时，做“仰头”动作能使背弓做得更充分。
- 短跑技术摆臂时前摆肘关节大于90°，后摆时小于90°
- 田径比赛是奥运会奖牌最多的项目。
- 背越式跳高，有利于自然地降低身体重心和快速地起跳。
- 游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。
- 20世纪60—80年代田径运动的发展进入系统化研究阶段
- 蹲踞式起跑“预备’口令发出后，运动员的两脚必须与起跑器接触，但可不与地面接触。
- 长跑训练一般不进行柔韧性和协调性的练习。
- 跑时，摩擦力虽是阻力，但可使人体间接地获得运动的动力。
- 起跑时上体抬起过早有利于后程加速
- 田径项目中的正是投掷项目不包括链球
- 背越式跳高助跑最后几步应减小膝关节角度，以降低身体重心高度。
- 跑的支撑阶段由着地缓冲和后蹬俩个部分所组成.
- 当前中长跑技术正向着适当步长，高频率跑法的趋势发展。
- 跳高技术的发展依次经历了跨越式，剪式，滚式，俯卧式，背越式
- 投掷项目助跑的目的，是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。
A:60－100 B:60－80 C:50－60
答案:60－100
A:1948年，第14届 B:1936年，第11届 C:1932年，第10届 D:1942年，第12届
答案:1948年，第14届
A:上沿 B:中间 C:下沿
答案:上沿
A:重心 B:支撑反作用力 C:摩擦力
答案:支撑反作用力
A:正直 B:较大前倾 C:稍前倾
答案:稍前倾
A:侧对 B:背对 C:正对
答案:背对
A:不能改变 B:随意改变 C:可以改变
答案:不能改变
A:背部 B:肩部 C:头部
答案:肩部
A:髋关节 B:膝关节 C:踝关节
答案:踝关节
A:两脚着地点之间的距离 B:后蹬距离 C:腾空距离
A:助跑阶段 B:助跑和起跳阶段 C:助跑阶段 、起跳阶段 、过杆或腾空阶段 、助跑和起跳阶段 D:过杆或腾空阶段
A:适时放松 B:加速下摆 C:同时制动 D:加力上摆
A:越大 B:越小 C:不变
A:全脚掌 B:脚跟 C:脚前掌
A:18-24 B:70－76 C:45
A:挺腰 B:挺髋 C:挺腹 D:先挺腰再挺腹
A:直线 B:弧线 C:曲线 D:不规则
A:1厘米 B:1.5厘米 C:2厘米
A:速度 B:步频和步长 C:爆发力
A:布鲁克斯 B:杜马斯 C:福斯贝里 D:布鲁梅尔
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
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