第七章 科举存废论:主要介绍历史上科举考试制度经历的存废之争,并分析其原因。7.1露才扬己重文 经术如何复振:剖析唐代第一次科举存废之争的原因及对立双方的矛盾所在。
7.2轻薄浮华之风 未必独在进士:剖析唐代第二科举存废之争对立双方的矛盾所在及历史归宿。
7.3修学校一道德 三舍之法难行:剖析宋代科举存废之争中对立双方的矛盾所在及改革实践。
7.4举子不谓无过 较之彼则少矣:剖析元代恢复科举之难的原因与旋罢旋复的原因。
7.5荐贤不如选贤 取士不过如此:剖析明清两代科举存废之争对立双方的矛盾所在及改革实践。
7.6大变局大变革 废科举兴学堂:围绕育才选才剖析清末废科举的内部原因。
7.7外来势力绞杀 千年古制难存:围绕文明冲突剖析清末废科举的外部原因。
[单选题]牛李党争中,李党更看重(     )取士。
察举
科举
军功
门荫
答案:门荫
[单选题]唐代宰相(     )是门荫出身,长于经学但不善文辞,所以对诗赋取士的进士科甚为嫉恨,他说:“南北朝多用文华,所以不治,士以才堪即用,何必文辞?”
李德裕
牛僧孺
郑覃
李宗闵[单选题]蔡京营建辟雍,接收(     )升贡的学生。
地方官学
上舍
外舍
内舍[单选题]皇庆二年十一月,(     )下诏恢复科举考试。
元仁宗
元太宗
元惠宗
元世祖[单选题]明代的(     )皇帝曾经停废科举而采用荐举来选拔人才。
建文
洪武
洪熙
永乐[多选题]清末新政的一项重要内容就是兴学堂,为此先后推出了(     )。
壬寅学制
癸卯学制
壬戌学制
壬子学制[判断题]唐代第一次科举存废之争,当时皇帝的态度也是左右为难。

[判断题]北宋末废科举带来了一系列弊端,还没有来得及恢复科举考试制度就被金国灭掉了。

[判断题]乾隆九年,兵部侍郎舒赫德提出废科举。

[判断题]贡院是科举考试制度的具体象征,是无形科举考试制度的有形体现。

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