西南交通大学
- 新闻评论的论证，从形式逻辑角度讲，就是运用和组织论据去说明和证实论点的过程和方法。（ ）
- 新闻评论的论据作为评论之眼，是评论者对新闻事实的认识和看法，是表达观点的载体。（ ）
- 网络新闻评论选题的范围广泛，根据中央的精神与指示中选题，实际生活的热点、焦点以及新闻报道选题均可。（ ）
- 撰写新闻评论，要站在党的立场，体现党的重要思想、部署、方针、政策，也可以从自己的兴趣情感出发。（ ）
- 即时社交平台的网络新闻评论使得网络新闻评论的传播逐渐演化成了一种社会信息的共享行为。（ ）
- 在网络新媒体环境下，媒体间的竞争仍主要是独家新闻的竞争。（ ）
- 传统媒体工作经历的评论创作者可以不熟悉网络技术，的网络工作人员也可以不精通新闻评论业务。（ ）
- 新媒体时代是新闻资讯共享的时代, 传统媒体和新媒体“你死我活”的竞争加剧是必然趋势。（ ）
- 网络时代的新闻评论特别要处理好求“快”与求“质”的关系，仍应以理性思辨为核心，不宜为片面求“快”而流于浮躁。。（ ）
- 评论者应该认识到，评论是意见的输出口，而不是情绪的宣泄口。（ ）
- 作为解读新闻的重要形式，新闻评论可以（ ）。
- 网络新闻评论选题的独特性在于（ ）。
- 融媒背景下的受众需求的变化有（ ）。
- 网络新闻评论打破了传统新闻评论对话机制所受限于（ ）。
- 网络新闻评论同其他媒体的新闻评论一样的基本特征是（ ）。
- 谚语名言警句型论据是指（ ）。
- 活泼的新闻论据包括（ ）。
- 非新闻类网站开辟的论坛比起新闻类网站的特点是（ ）。
- 网络新闻评论实际上提供了传受双方互动的可能，包括（ ）。
- 网络新闻评论的选题需要具备（ ）。
- 社会主义新闻舆论工作的唯一宗旨（ ）。
- 评论的总观点、中心思想，贯穿评论的始终的是（ ）。
- 网络新闻评论创作人员要增强知识储备，首先要扩大知识面，再者要（ ）。
- 关于融媒背景下报纸的突破路径，以下错误的是（ ）。
- 一篇评论文章是否合格，最基本的要求应当在于是否（ ）。
- 以下与网络媒体舆论的衍生过程无关的是（ ）。
- 舆论作为舆情升华、提炼后的产物，主要是（ ）。
- 舆情的主体是（ ）。
- 评论质量的高低取决于（ ）。
- 新闻评论的灵魂在于（ ）。
- 对网络新闻评论论据充实性理解错误的是（ ）。
- 在公众意见整合为新兴媒体舆论的过程中，重要推手是（ ）。
- 舆论导向要坚持正确政治方向，就是要坚持（ ）。
- 我们国家的报纸、电台、电视台都是党、政府和人民的喉舌，从而决定了新'闻工作必须坚持（ ）。
- 网民的集结具有（ ）。
- 传统新闻从作者到读者的单向传播方式已经转变成（ ）。
- 电视新闻评论的特征不包括（ ）。
- 网络舆情中,网民以个体的方式参与,但产生影响的形式是（ ）。
- 网络媒体舆论的形成过程特点是（ ）。
- 网络新闻评论相比传统新闻评论最大的优势是（ ）。
- 在网络新闻中，评论创作者要善于挑选新闻，并根据网络新闻评论的特点进行观点输出，这要求（ ）。
- 网络参与群体加入的自发性体现在（ ）。
- 迄今为止最为开放，互动性、交流性最强的公共话语空间是（ ）。
- 连接论点和论据，将他们完美结合和呈现出来的终极利器是（ ）。
- 网络参与的匿名特点为参与者提供了（ ）。
- “摆事实、讲道理”的方法，是新闻评论论证说理最常用的方法，即（ ）。
- 新闻宣传工作中两种最基本的形式是新闻报道和（ ）。
- 无产阶级新闻评论的开端是（ ）。
- 新兴媒体舆论引导机制的构建具体可以划分为三个层面，不包括（ ）。
- 评论工作者的社会素养要求其做到（ ）。
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:A:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:寻找解释 B:理清观点 C:指导行为 D:印证思想
A:面向读者的细分 B:新闻事件的事实 C:评论者本身的文化素养和风格 D:背景角度的选取
A:受媒介形态变化的影响 B:选择新闻的主体性更强 C:促使新闻评论形式做出改变 D:单方面接受媒体设置
A:题材 B:版面 C:传播者观念 D:时间
A:严肃性 B:政论性 C:新闻性 D:时效性
A:人们所公认的有关结论、论断、理论、原理 B:某人转述的话语 C:网络流行语 D:科学的定理法则、道德规范
A:有个人风格的材料 B:时政材料 C:身边的细小事件 D:增加共情的材料
A:议题更广泛 B:无官方色彩 C:内容更开放 D:表达更大胆
A:专家与网民间的互动 B:网民与网民间的互动 C:专家与专家间的互动 D:不同渠道用户间的互动
A:多元性 B:独特性 C:典型性 D:极端性
A:及时答疑解惑 B:全心全意为人民服务 C:做好宣传工作 D:以官方需求为准绳
A:论据 B:分论点 C:总论点 D:主题
A:加强学习现代技术知识 B:善于观察新事物 C:锻炼问题思维 D:勤练文笔写作
A:突出自身特色，积极打造新闻评论的品牌效应 B:紧跟时代发展，紧扣当下热点 C:只需建立新的媒体融合发展管理理念 D:重视新闻评论的深度性和权威性
A:言之有物 B:针砭时弊 C:激浊扬清 D:独树一帜
A:舆论客体发展变化 B:舆情所围绕的主题 C:社会环境和传播情境 D:舆论主体心理因素
A:情绪和立场 B:态度和情绪 C:意见和立场 D:意见和观点
A:网络平台 B:媒体 C:官方 D:普通民众
A:评论创作者的素养 B:评论选题的精准度 C:评论文本的篇幅 D:评论观点的创新
A:积极的导向性 B:丰富的文化色彩 C:鲜明的思想性 D:显著的倾向性
A:多数量的材料 B:多角度的材料 C:有力度的材料 D:有厚度的材料
A:网络民众 B:意见领袖 C:官方媒体 D:传统媒体
A:政府的态度和观点 B:权威的发言和指导 C:媒体的方针和立场 D:人民性的价值取向
A:发挥宣传作用 B:流量至上 C:党性原则 D:经济性优先
A:同质性 B:长期性 C:广泛性 D:暂时性
A:多线共存的网状传播模式 B:双向的互动化传播模式 C:放射状的开放传播模式 D:交互式的多层次传播模式
A:现场感丰富 B:注重独家报道 C:以“俯视”视角突出“人文关怀” D:视听互补，声像兼备
A:个人 B:圈层 C:组织 D:群体
A:网络媒体与传统媒体“互相竞争” B:传统媒体占据主动地位 C:网络媒体与传统媒体“双向互动” D:网络媒体迅速聚焦
A:多元的风格 B:即时的速度 C:简短的文本 D:权威的言论
A:较高的审美水平 B:较深的专业背景 C:较好的文学素养 D:较强的新闻整合能力
A:加入程序的严格 B:网民参与或不参与完全自主 C:退出群体受到限制 D:注册手续相对繁琐
A:新闻网站 B:报纸 C:网络论坛 D:广播
A:论据 B:论点 C:论证 D:过渡句
A:情感联系 B:发声根据 C:自由空间 D:安全保障
A:立论说理法 B:缘事议理法 C:比较分析法 D:驳论说理法
A:新闻播报 B:通知公告 C:新闻评论 D:新闻采访
A:《新莱茵报》 B:《评普鲁士最近的书报检查》 C:《真理报》 D:《火星报》
A:法律和行政法规监管机制 B:新兴媒体舆论管理机制 C:舆情监测与引导 D:价值观念的指导和约束机制
A:举旗帜 B:接地气 C:讲政策 D:教道理
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