教育学基础答案2023

第二章测试

1.

人的发展和活动会受到各种主客观条件的限制，导致人的发展具有受动性。

A:错 B:对
答案:B
2.

在教育学眼中，人的明显特征包括（  ）。

A:能动性和受动性 B:共性和个性 C:可塑性 D:历史性和现实性 3.

我们可以把人的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、中年期和老年期,这是因为人的发展具有（  ）。

A:连续性 B:顺序性 C:生理性 D:阶段性 4.

儿童肢体的生长是先由头部到躯干，然后到四肢,这说明人的发展具有（  ）。

A:顺序性 B:完整性 C:连续性 D:阶段性 5.

以下属于人的身心发展顺序性的有（   ）。

A:注意从无意注意到有意注意 B:记忆从机械记忆到意义记忆 C:情感从低级情绪到高级情感 D:思维从形象思维到逻辑思维 6.

人在幼儿期的发展速度很快，儿童期比较平稳，青春期出现一个发展的高峰，成年期身心趋于成熟，进入老年期发展速度明显下降。这说明人的发展具有（  ）。

A:速度性 B:顺序性 C:阶段性 D:不均衡性 7.

教育工作要抓住人的身心发展的“关键期”，这是因为人的身心发展具有（  ）。

A:关键性 B:特殊性 C:不均衡性 D:完整性 8.

以下符合人的身心发展差异性的教育策略是（  ）。

A:循序渐进 B:因材施教 C:由简到繁 D:全面发展 9.

遗传素质对人的身心发展的影响是有限度的，它是否对人的身心发展起决定作用，取决于个体的差异性。

A:错 B:对 10.

环境对人的发展具有非常重要的影响作用，人完全是环境影响的结果。

A:错 B:对