中小学教学设计答案2023秋

第二章测试

1.只有分析学情，才能增强教学的针对性。（ ）
A:错 B:对
答案:B
2.学情分析是教学设计的有机组成部分。（ ）
A:错 B:对 3.学情分析不只是体现在教学之前，应该是全程参与于教学之中、教学之后。（ ）
A:对 B:错 4.学情分析可以模糊，观其大略就可以了。（ ）
A:对 B:错 5.学生做错数学题的主要原因是马虎。（ ）
A:对 B:错 6.在国外，一些教育家、学者把学情思想融入在（   ）研究里。
A:教育 B:作业 C:课程 D:教学 7.学情分析贵在具有（   ），要与实际的教学内容匹配，才有价值与意义。
A:针对性 B:民主性 C:创新性 D:科学性 8.学情分析，就是（   ）特征分析。
A:学习者 B:指导者 C:考试者 D:教学者 9.

美国的古德莱德认为影响教学效果的四个变量是：（   ）、（  ）、（ ）和传递。

A:学生 B:内容 C:环境 D:文化 10.

学情是贯穿于（   ）、（  ）、（ ）的。

A:课中 B:课前 C:课后 D:假期