东北农业大学
- 以下关于如何看待性格类型的描述中正确的有（ ）。
- 迪·梵和理查德·鲍尔斯将技能分为了三种类型，这三种技能分别是（ ）。
- 时间管理四象限把事情划分为了哪几类？（ ）
- 我们可以通过哪些维度来了解一个岗位？（ ）
- 对于大学生来说，以下哪些途径可以帮助自己更快速地进入目标企业？（ ）
- 以下哪些选项是围绕核心问题制订详细解决方案的步骤？（ ）
- 如何提升生涯适应力？（ ）
- 生涯适应力的内层核心主要包括哪些维度？（ ）
- 通过（ ）等方法可以帮助大学生更全面地探索所学专业。
- 大学生为什么会存在学习力不足的状态？（ ）
- 在使用平衡单法进行生涯决策时，考虑因素一般包括哪几个方面？（ ）
- 以下关于生涯决策，描述正确的有（ ）。
- 以下哪些途径可以提高我们的团队协作能力？（ ）
- 恰当地运用身体语言是沟通过程中非常重要的一部分内容，以下哪些选项是在这个过程中需要注意的？（ ）
- 以下情形中，体现了一个人更关注自己的内职业生涯发展的是（ ）。
- 生涯建构理论认为，缺乏生涯控制会陷入哪种状态？（ ）
- 某同学喜欢欣赏各种形式的艺术作品，乐意参加各种文艺演岀，没事喜欢写写小说、拍拍照片、听听音乐会、看看画展等。这位同学更大概率上是霍兰德职业兴趣类型中的哪种类型？（ ）
- 某同学习惯在信息有限时快速做出决策，这属于典型的（ ）决策风格类型。
- “斜杠青年”的出现，反映了职业世界转变的什么特点？（ ）
- 目标设定要遵循SMART原则，SMART原则中的T指的是（ ）。
- 从生涯发展阶段理论的角度来看，大学生正处于（ ）阶段。
- 以下哪种途径可以解决大学生缺乏学习主动性的问题？（ ）
- 根据霍兰德职业兴趣类型理论，喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题，属于（ ）职业兴趣类型的典型特征。
- 某同学经常参加前往敬老院、福利院帮助有需要的人，这属于哪种生涯体验方式？（ ）
- 教师岗位接收来自汉语言、数学、英语、科学等专业的人才，这反映了专业与职业的哪种对应关系？（ ）
- 目标的制定要与主、客观情况相符合、相联系，同时还要遵循一些科学的原则，比如STAR原则。（ ）
- 某同学的专业是机电维修，同时，他还十分喜爱绘画，甚至举办了个人画展，他可以算是“T”型人才。（ ）
- 新时代的新技术、新产业、新业态、大众衍生的新需求等催生了大量的新职业，职业世界变得充满不确定性。（ ）
- 在萨维科斯的生涯建构理论中，当一个人开始思考“我的未来谁做主”的时候，意味着他开始思考自己未来会“拥有什么样的职业生涯”，这属于对生涯控制维度层面的思考。（ ）
- 职业价值观是价值观在职业领域的体现，是一个人认为工作的各种特质或属性孰轻孰重、哪个更为重要的观念，对个体的职业选择和职业发展行为起着定向和调节的作用。（ ）
- 执行力是所有能力的元能力。（ ）
- 乌卡时代，不管是外部环境，还是个体自身，都随时可能会有意想不到的变化，所以，做规划是没有用的。（ ）
- 在MBTI人格类型理论中，内向型的人的主要特征是更关注自己内心的想法和精神世界，往往谋定而后动，常常给人沉稳的感觉。（ ）
- 某同学能在第一时间完成老师布置的作业，说明他是一个执行力很强的人。（ ）
- 价值观是一种抽象的目标，每个人的价值观都是一样的。（ ）
- 当我们有了创意，就可以开发出产品原型，然后收集第一批试用用户的反馈，并根据反馈对产品进行快速迭代，不断完善产品，这就是精益创业。（ ）
- 职业生涯一般指一个人终生经历的所有职位的整个历程，所以它是一个动态的、不断发展的概念。（ ）
- 在遇到挑战或挫折时，以积极、正向的态度看待所处的种种状况，这属于正向思维。（ ）
- 内职业生涯各项因素的取得，可以通过别人的帮助而实现，但主要的还是靠自己努力追求来实现，且各项因素一旦取得，别人便不能收回或剥夺。（ ）
- 意外的、偶然的事件有可能引起个人生涯之路的巨大变化。（ ）
- 借鉴精益创业的思维方式来经营自己的人生事业，要求我们必须要不断迭代优化规划与目标。（ ）
- 价值观、兴趣、性格、能力都是职业选择的重要考虑因素。（ ）
- 职能型岗位要求有较高的综合能力，比如市场、销售、运营、商务等。（ ）
- 在使用平衡单法进行生涯决策时，一般来说，得分越高的选项，越能满足我们的实际需求。（ ）
- 任何的决策都是承上启下的，承接焦虑的消失，开启行动,决策是不断行动不断调整的循环。（ ）
A:了解他人的性格类型，可以促进我们更好地达成一致 B:了解自己的性格类型，可以让我们更好地去扬长避短 C:每种性格类型没有好坏对错之分，而是各自有其各自的优势和特点 D:要深刻了解每种性格类型的特征，比如内向型的人都是沉默寡言的，如此才能更好地与人相处
答案:了解自己的性格类型，可以让我们更好地去扬长避短###每种性格类型没有好坏对错之分，而是各自有其各自的优势和特点###了解他人的性格类型，可以促进我们更好地达成一致
A:自我管理技能 B:专业知识技能 C:岗位专用技能 D:可迁移技能
答案:可迁移技能###专业知识技能###自我管理技能
A:既不重要又不紧急的事 B:紧急但不重要的事 C:重要但不紧急的事 D:重要且紧急的事
答案:重要且紧急的事###紧急但不重要的事###既不重要又不紧急的事###重要但不紧急的事
A:通过薪资待遇 B:通过能力素质要求 C:通过发展路径 D:通过核心工作内容
答案:通过核心工作内容###通过薪资待遇###通过发展路径###通过能力素质要求
A:盘点目标企业三年的校园招聘岗位，提前针对自己感兴趣的及可能进入的岗位做准备 B:努力学习专业知识 C:积极参加实践，提高自身能力 D:树立与目标企业相符的职业观
答案:盘点目标企业三年的校园招聘岗位，提前针对自己感兴趣的及可能进入的岗位做准备###努力学习专业知识###树立与目标企业相符的职业观###积极参加实践，提高自身能力
A:对有效的对策构思列出一个清单 B:把清单中每一个方案都实施一遍 C:按照选择出来的方案开始具体实施 D:把清单中的构思整理成体系化，从中选出可以具体实施的方案
答案:把清单中的构思整理成体系化，从中选出可以具体实施的方案###对有效的对策构思列出一个清单###按照选择出来的方案开始具体实施
A:锻炼可迁移技能和自我管理技能 B:选择“躺平” C:保持高度的生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信 D:适当“拖延”
答案:保持高度的生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信###锻炼可迁移技能和自我管理技能
A:生涯好奇 B:生涯关注 C:生涯自信 D:生涯控制
答案:生涯自信###生涯关注###生涯控制###生涯好奇
A:专业导论课程 B:生涯人物访谈 C:网络搜索 D:专业培养手册
答案:生涯人物访谈###专业导论课程###网络搜索###专业培养手册
A:缺乏自我监督和控制的手段 B:缺乏高目标的设置 C:缺乏对学习重要性的认识 D:缺乏学习主动性
A:自我物质方面的得失 B:他人精神方面的得失 C:自我精神方面的得失 D:他人物质方面的得失
A:有了充分的信息并不代表一定能够做出有效的决策，必须还要有决策原则、决策流程进行支撑，才能更好地决策。 B:做出决策后，还要将自己想要的东西去实现，依靠元认知的力量，通过自我觉察、对话、监督的方式，达到计划、监控、调节的目标，以帮助成果的取得。 C:决策是一个过程，不是单一的结果。 D:正所谓知己知彼，决策前必须获得对自己、对对象的了解，才能支持决策的做出。
A:培养团队意识 B:学会欣赏和接纳他人 C:学会与人沟通 D:学会理解他人并与他人分享
A:表达时可以借助合理的手势 B:聆听的时候要注视对方 C:可以面带微笑 D:可以做一些无意义的动作
A:小北在找工作的时候，总是会询问HR这个岗位需要什么样的能力素质，以及入职后能争取到什么样的锻炼机会 B:小南毕业后，因为公司给的薪资待遇不行，所以选择频繁跳槽 C:西西毕业后进的第一家公司，虽然工资不高，但非常锻炼人，他的职业能力得到了很大提升，他觉得很满足 D:小东在找工作的时候，问用人单位的第一个问题就是入职后有什么福利待遇
A:生涯冷漠 B:生涯非真 C:生涯抑制 D:生涯未决
A:艺术型 B:企业型 C:社会型 D:常规型
A:理智型 B:直觉型 C:依赖型 D:自发型
A:第三产业规模日益壮大，新兴产业蓬勃发展 B:对复合型人才的需求加大，对职业技能的要求更高 C:新时代从业者职业岗位转换频繁，呈现无边界状态 D:职业模式逐步实现智能化
A:目标要清晰、明确 B:目标要有时限性 C:目标要可量化 D:目标要有现实性，要和自己的实际情况相关联
A:维持阶段 B:成长阶段 C:探索阶段 D:建立阶段
A:明确知道为什么而学，自觉树立学习目标、制作学习计划、并严格执行学习任务 B:顺其自然，不要强行逼迫自己 C:设置非常具有挑战性的学习目标 D:建立自我反思机制，找出自己的不足之处
A:研究型 B:常规型 C:企业型 D:社会型
A:志愿服务体验 B:实习实训活动体验 C:赛事体验 D:兼职实践活动体验
A:多对多 B:多对一 C:群对群 D:一对一
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
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