贺州学院
- 运用陈澧系联法，系联《广韵》“用”韵的反切下字。说明系联的基本思路。
- 写出以下反切在《广韵》里的被切字，运用音韵学知识分析这些反切所体现的古今语音演变规律。（1）蒲奔切 （2）蒲本切 （3）蒲计切 （4）蒲八切
- 《广韵》的韵母系统大致可以在《韵镜》里体现出来，因为《韵镜》是以《切韵》系韵书为基础的。（ ）
- 五十一声类的唇音分“博普蒲莫”“必披皮弥”两类与三十六字母中唇音分“帮滂並明”“非敷奉微”的原理是一样的。（ ）
- 韵类忽略声调就是韵母。（ ）
- 中古清声母入声字在普通话中派入四声，说明声调演变除了声母的条件之外还有别的条件。（ ）
- 中古入声韵在今普通话中消失，有的变成了阴声韵，有的变成了阳声韵。（ ）
- 《韵镜》里如果一个韵部分属多个转，那么这几个转一定属于同一摄。（ ）
- 普通话的“过”字韵母是uo[uo]，韵是[uo]。（ ）
- 普通话既有舒声韵又有入声韵。（ ）
- 在用简体书写三十六字母的时候，代表全浊重唇音的“並”字一定要保持繁体，因为相应的简体字“并”在中古属帮母，是清音而非浊音。（ ）
- 《广韵》平声的第一个韵共有300多个字都叫做“东”韵字。（ ）
- 东，德红切。这个反切中，“德”代表声母，“红”代表韵类。（ ）
- 从韵的角度来看，《韵镜》每一张图的每一横行可以理解为表示一个韵母的位置。（ ）
- 音韵学是分析研究汉字的字音与汉语的语音系统的历史变化的一门学科。（ ）
- 东，德红切。这个反切中，“东”代表声母，“红”代表韵母。（ ）
- 《韵镜》的一转之内如果有两个韵部，两个韵部之间一定是有无[i]介音的区别，其中一个韵部一定是三等。（ ）
- 《广韵》平声韵有几个韵类，那么相承的上声和去声韵也就相应地有几个韵类。（ ）
- 今普通话中的阳平字都来自中古的平声字，因为平分阴阳是一条重要的演变规律。（ ）
- “爱”字没有声母。（ ）
- “多官切”和“度官切”的被切字今普通话里同音，但在《广韵》音系里是不同音的。（ ）
- 《广韵》平声57韵，分两卷：上平声卷28韵，下平声卷29韵，即分别为阴平卷、阳平卷。（ ）
- 中古全浊声母在今普通话中有哪些表现？（ ）
- 下面哪些字在《广韵》里是入声字？（ ）
- 《广韵》音系里，“读，徒谷切”这个反切中“读”与“徒”的关系是（ ）。
- 《广韵》里“入声”的含义有哪些？（ ）
- 下面的《广韵》反切中，被切字今读上声的有（ ）。
- 东汉刘熙的《释名》里“月，缺也，满则缺也”，关于这句话的正确描写有____。（ ）
- 音韵学的分支包括（ ）。
- “长”字在《广韵》里有三处注音：“长，直良切；又，直向丁丈二切。”“长，知丈切；又，直张切。”“长，直亮切；又，直良切。”下面表述正确的是（ ）
- 下面的《广韵》反切中，被切字今读阳平的有（ ）。
- 今普通话中读ｊ声母的字可来自《广韵》的哪些声母（ ）。
- 零声母音节指的是（ ）。
- 《广韵》里属于同一个韵的字必须相同的成分有（ ）。
- 《韵镜》中，麻部的“东、通、同”等字在一等位置，“中、忡、虫”等字在三等位置，这两组字的联系和区别是：（ ）
- 下面哪些字在《广韵》里是入声字？（ ）
- 宋元等韵图的作者把《广韵》206韵被归并为十六个大类，就是十六摄：通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、曾、流、深、咸。同一摄内各韵的特点有____。（ ）
- 十六摄当中既有阳声韵又有入声韵的摄有（ ）。
- 以《韵镜》外转第二十五开的平声字为例，今读阴平和阳平的字不在同一列，理由是____。（ ）
- 下面的《广韵》反切中，被切字今读阴平的有____。（ ）
- 《礼记·大学》：“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色。此之谓自谦。”《经典释文》：“恶恶，上乌路反，下如字。”“好好，上呼报反，下如字。”下面说法正确的是（ ）。
- 下面哪些是《广韵》里的四等韵?（ ）
- 《广韵》的“董”韵只有几个韵类？（ ）
- 《广韵》音系的韵母有（ ）个。
- 《广韵》大约有多少个小韵？（ ）
- 普通话的“表”字有几个音段成分？（ ）
- “汤”“糖”“躺”“烫”四个字在《广韵》音系里一共有（ ）个声母。
- 下面哪个字符合《广韵》“语居切”的音韵地位？（ ）
- 《广韵》齿音声母有几个，在《韵镜》占几列（ ）。
- 《韵镜》的每一张图共分（D）列，共表示《广韵》的（ ）个声母。
- 下面（ ）字符合《广韵》“徒古切”的被切字读音？
- 《广韵》里“多官切”和“度官切”的被切字同音吗？（ ）
答案:选项： A) 使用《广韵》中“用”韵的反切，将具有相同或相似音色的字系联在一起，以识别出不同的韵类。 B) 根据《广韵》的声母和韵母分类规则，将“用”韵下的字按照其反切进行归类，从而确定其所属的韵类。 C) 对“用”韵下的字进行反切对比，寻找具有共同反切特征的字，以此为基础进行系联，揭示出韵类之间的关系。 D) 通过比较“用”韵下字的声调和反切，发现规律性，进而利用这些规律对字进行系联，以识别不同的韵类。 E) 结合历史文献和音韵学理论，分析“用”韵下字的音韵特征，使用陈澧的系联法对其反切进行分类，以确定韵类。
答案:（1）蒲奔切 - 被切字：蒲奔 - 分析：蒲奔切的反切上字“奔”属于帮母门，属于入声字，且位于第一等，表明它在《广韵》中属于帮母入声。这种入声字在后世的语音变化中可能演变为平声或去声。 （2）蒲本切 - 被切字：蒲本 - 分析：蒲本切的反切上字“本”属于帮母门，同样是入声字，位于第一等。它体现了帮母入声的特点，在古代汉语中帮母入声字的发音相对稳定，但在现代汉语中，帮母入声字在不同方言中可能有不同的演变，如普通话中已不再保留入声。 （3）蒲计切 - 被切字：蒲计 - 分析：蒲计切的反切上字“计”属于见母缉纽，属于入声字，位于第三等。这反映了见母入声字在《广韵》中的分类，见母字在后世的语音演变中，可能经历了与其他母字不同的变化路径，例如在某些方言中见母字可能保留了更原始的发音。 （4）蒲八切 - 被切字：蒲八 - 分析：蒲八切的反切上字“八”属于帮母定纽，属于入声字，位于第二等。帮母入声字的分类显示了古代汉语中对入声字的细致区分，以及不同入声字在声调和发音上的差异。在现代汉语中，这种区分对于理解古代汉语的语音系统和进行古音研究至关重要。 总体而言，这些反切体现了《广韵》中对入声字的精细分类，以及古代汉语中入声字在不同声母和声类下的分布特点。同时，它们也反映了语音演变的基本规律，即某些入声字在后世可能演变为平声或去声，而其他入声字则可能保持了较为原始的发音特征。这些规律对于研究汉语的历史语音演变、古籍注音以及方言学等领域都具有重要意义。
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:全部清化 B:今逢塞音塞擦音以古平仄为分化条件：平声送气仄声不送气 C:部分清化
A:独
B:田
C:昨
D:平
E:墙
A:叠韵的关系
B:声母相同
C:双声的关系
D:声母不同
A:从韵的角度来说，入声韵可能有塞音韵尾。 B:从声调的角度来说，入声调可能是在音高、时长两个方面与平声、 C:入声也叫促声，即短促的意思，与舒声相对。 D:上声及去声区别开来。
A:五口切
B:当口切
C:胡口切
D:蒲口切
A:声训 B:是一个判断句 C:单纯释义 D:单纯注音 E:注音兼释义
A:小学
B:等韵学
C:古音学
D:北音学
E:今音学
A:“直张切”等于“直良切”。
B:第1个应为平声的注音，对应今天“chánɡ”的读音。
C:“直向切”等于“直亮切”。
D:第2个应为上声的注音，对应今天“zhǎnɡ”的读音。
E:“丁丈切”等于“知丈切”。
F:第3个应为去声的注音，对应今天“zhànɡ”的读音。
A:徒谷切
B:羊朱切
C:章移切
D:德红切
A:帮
B:章
C:见
D:精
A:没有辅音声母的音节
B:没有声母的音节
C:整个音节的有效音段成分其实就韵母部分
A:韵腹
B:声调
C:韵头
D:韵尾
E:声母
A:一等位置的字可能无[i]韵头，三等位置的字可能有[i]韵头。
B:两组字的韵相同，韵头不同。
C:一等位置的字为一等韵字，三等位置的为三等韵字。
D:两组字的韵母不同。
A:一
B:六
C:五
D:三
E:十
A:韵头和声调的相同。 B:如果是阳声韵兼入声韵的韵摄，阳声韵与入声韵的韵尾发音部位相同。 C:如果是阴声韵摄，韵腹相近、韵尾相同。
A:遇
B:深
C:山
D:效
E:果
F:臻
A:全浊平声字今逢塞音塞擦音今读送气音 B:《韵镜》中清声母和浊声母不在同一列 C:中古平声字今读阴平还是阳平是以声母的清浊为分化条件 D:中古平声字今读阴平还是阳平找不到明显的规律
A:仓来切 B:德红切 C:乌寒切 D:古闲切 E:力钟切
A:“如字”表示在特定的上下文里，一个字要按照它本来的读音读，而这个字另外的读音则为变音。
B:“恶恶，上乌路反，下如字。”“好好，上呼报反，下如字。”是对字的注音。
C:“好好，上呼报反，下如字。”说明第一个“好字”读去声，第二个“好”读上声。
D:“恶恶，上乌路反，下如字。”说明第一个“恶”读去声，第二个“恶”读入声。
A:添韵
B:齐韵
C:青韵
D:巧韵
E:先韵
A:2 B:1 C:4 D:3
A:142
B:1200
C:260
D:39
A:1200 B:3890 C:1190
A:1 B:2 C:4 D:3
A:1
B:2
C:3
D:4
A:雨 B:鱼 C:淤
A:14，14
B:10，5
C:14，5
D:10，10
A:23，35
B:35，35
C:35，36
D:36，35
A:土
B:兔
C:赌
D:杜
A:同。 B:不同。
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