- 教师向家长反映孩子问题，要对孩子的问题进行分析。（ ）
- 家长会不如个别约谈沟通的深入和个性化。（ ）
- 辨析讨论会是教师与多个家长相互交流观点、共同探讨问题、深入研究，最终解决问题的过程。（ ）
- 在专业人士的参与帮助下，在幼儿园内进行某种职业活动的模拟与体验，属于“走出去”的家园社区合作共育活动活动形式（ ）。
- 家长会适合解决个性问题。（ ）
- 教师可以就幼儿挑食、吃饭太慢、攻击性行为太强或者幼儿不遵守规则等问题，向家长发起约谈邀请。（ ）
- 家庭教育水平高低取决于家长的素质，家长素质水平与教师没有关系。（ ）
- 来离时间比较短，教师只要应付一下家长就行了。（ ）
- 个别约谈旨在联合家长共同解决幼儿成长过程中的各种问题。（ ）
- 家长会内容选择的合理性不能影响家长会的效果。（ ）
- 家长了解自己孩子的个性特征，因此家庭教育更有针对性。（ ）
- 在向被邀请家长下发讨论会通知的同时，可以向他们提供与主题相关的材料。（ ）
- 教师和家长的个别约谈要就事论事，理性沟通，不要有情感的参与。（ ）
- 教师与家长沟通时，必须注意语言技巧，可以说：“今天下午XX不听话，摔倒了，回去之后你好好教育教育”（ ）
- 文化特色、风俗习惯、节日庆祝、民间传统属于社区可利用资源的文化行为。（ ）
- 来离园交流是教师与家长进行常规沟通的有效方式。（ ）
- 来离园交流中，关于指导隔代教育的表述，正确的是（ ）
- 幼儿园教师必须做好家庭教育指导工作的原因是（ ）
- 亲子趣味活动的准备包括（ ）
- 辨析讨论会的组织流程如下：（ ）
- 什么样的问题选择个别约谈（ ）
- 家园共育主题活动的延伸和总结的做法有（ ）
- 主持人如何引导每一位家长积极参与讨论，畅所欲言，充分表达自己的观点呢？（ ）
- 下列属于辨析讨论会的“策划与筹备”环节的需要完成的工作是（ ）
- 家庭环境分为（ ）
- 约谈前，教师研究约谈问题的途径有（ ）
- 关于幼儿教师必须做好家庭教育指导工作，论述正确的是（ ）
- 辨析讨论会过程中，记录的内容主要有：（ ）
- 家长会开始前，要做好如下工作（ ）
- 家长会的反思和反馈阶段需要做的工作有（ ）
- 家园共育主题活动是指（ ）
- 家长会的会场布置要有以下几个方面（ ）
- 关于辨析讨论会，下列论述正确的有（ ）
- 亲子趣味活动方案的设计与组织的流程有（ ）
- 关于亲子趣味活动的含义表述正确的是（ ）
- 家园共育活动方案的组织与实施要求有（ ）
- 在约谈的总结阶段，教师需要做的事情是（ ）
- 家庭教育经验交流会的类型有（ ）
- 下列属于辨析讨论会的“组织与实施”环节的需要完成的工作是（ ）
- 关于共情的概念和内涵理解正确的是（ ）
- 下列表述正确的是（ ）
- 亲子趣味活动的组织与实施包括（ ）
- 家庭教育经验交流会的主讲人必须做好哪些准备（ ）
- 下列属于社区可利用资源中的文化资源的是（ ）
- 家长具备了家庭教育和社会教育知识的多种资源，主要表现在（ ）
- 家长会一般分为哪几个层次（ ）
- 在约谈的实施阶段，教师需要做的事情是（ ）
- 婴幼儿的社会规范敏感期出现在哪个年龄阶段（ ）。
- 教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，没有提到的家校沟通渠道是：（ ）
- 下列不属于分析社区可利用资源的是（ ）
- 教师通过电子媒介向家长转发教育文章时,下列说法正确的是（ ）
- 2023年1月教育部等十三部门联合出台的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，到哪一年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。（ ）
- 家园社区合作共育的意义包括（ ）
- 家园合作共育是幼儿健康成长的必备条件与保障，主要体现在（ ）
- 关于家园社区合作共育的表述错误的是（ ）
- 以下属于电子媒介交流类型的是（ ）
- 建立群规是班级QQ群或微信群等“一对多”交流流程的第一步。下列一般可以列为群规的有（ ）
- 电子媒介交流“一对多”交流的工作要点不包括（ ）
- 家长开放日活动流程安排要（ ）
- 家长开放日对家庭教育指导的意义在于（ ）
- 亲子趣味活动的主要特点是（ ）
- 亲子趣味活动的类型多样，下面几种形式都比较多地在幼儿园开展（ ）
- 家长开放日的活动目标要从（ ）三个角度来制定，以便发挥家长开放日的综合教育价值。
- 亲子趣味活动的主要意义在于（ ）
- 家长开放日活动前，要引导家长做好以下准备（ ）
- 家长开放日的类型包括（ ）
- 制定亲子趣味活动的目标要从三个方面考虑（ ）
- 家长开放日活动的延伸和总结工作包括（ ）
- 家庭教育讲座的主题可以是（ ）
- 主讲人开始讲座的流程一般包括（ ）
- 家庭教育讲座的组织和实施的步骤（ ）
- 家庭教育讲座的特点有（ ）
- 能主讲家庭教育经验交流会的家长一般具有以下特点（ ）
- 为了保持讲座的秩序和取得好的效果，讲座开始之前，主持人要做哪些工作（ ）
- 一般来说，主讲人需要做的准备是（ ）
- 家庭教育讲座的主讲人可以是（ ）
- 讲座之后，主持人要做哪些工作（ ）
- 幼儿园家庭教育讲座的主讲人必须是：（ ）
- 下发家长会通知的要求是（ ）
- 家长会准备发言稿的要求是（ ）
- 为了提高家长会的效果，家长会的形式可以是（ ）
- 拟定家长会通知的要求是（ ）
- 家长会现场人多、事杂，为了避免疏漏会议环节，教师可以采用（ ）
- 辨析讨论会可以邀请参加的人员有（ ）；
- 辨析讨论会过程中，主持人主要的任务是（ ）
- 辨析讨论会的组织要点有（ ）
- 辨析讨论会结束阶段，需要做好的工作是（ ）
- 引出辨析讨论会主题的方式有（ ）
- 家庭教育指导的难点有（ ）
- 在约谈的准备阶段，教师需要做的事情是（ ）
- 家长主动约谈老师，可能的问题是（ ）
- 个别约谈的步骤有（ ）
- 下列属于约谈准备的是（ ）
- 来离园的常规教育价值有（ ）
- 来离园交流与指导的主要目的是（ ）
- 来离园交流与指导的特点是（ ）
- 来离园时间还会发生的交流有（ ）
- 教师和家长来离园交流的内容可能是（ ）
- 家庭教育指导的基本技能是（ ）
- 对沟通信息全面了解并理解，并给出具体化的指导意见。这是几级水平的沟通？（ ）
- 幼儿园教师与家长沟通的良好基础（ ）
- 对沟通信息从认知层面进行理解，但是忽略了对方情感情绪。这是几级水平的沟通？（ ）
- 学前儿童家庭教育主要有以下几个特点：（ ）
- 民主型亲子关系的要点：（ ）
- 家庭教养类型分为：（ ）
- 下列关于婴幼儿阶段的敏感期年龄表述正确的是（ ）
- 学前儿童家庭教育的重要性，主要体现在以下几个方面（ ）
答案:对
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答案:错
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