第八章 语言能力评估：语言能力评估是通过观察听力障碍儿童佩戴助听器后的言语语言感知、言语分辨、言语识别、言语理解、语言表达等综合语言发展能力评估结果，来判断其助听效果的一种方法。通过本章学习，能进行听话识图、看图说话、主题对话等语言效果评估，能进行测试结果记录和分析。8.1词汇量:词汇量[单选题]（ ）儿童可采用每个年龄段应掌握的词汇，回避看话，通过听说复述法来判断其听觉能力。
8.2听话识图:听话识图
8.3模仿句长:模仿句长
8.4主题对话:主题对话
8.5看图说话:看图说话
1岁以内
1~3岁
6个月以内
3岁以上
2岁以内
答案：1~3岁
[单选题]声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是
计算得分方法同自然环境声响识别
“听话识图法”以每组5张图为单位出示词表，可随机分别读两张图片让被试者识别选择，依次测试，待第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者听觉选择
选用“听话识图法”可根据每句关键词是否正确计算得分
5组图片共循环出示2次可完成评估
可根据听障儿童实际言语能力选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试[单选题]语音的产生经过（ ）。
其余选项都不正确
发音-传递-感知
震动-发音-识别
震动-感知-理解
发音-识别-理解[单选题]/u:/在舌位图的（ ）。
前低位
中高位
前高位
后低位
后高位[单选题]短元音的时值小于（ ）。
150ms
50ms
250ms
200ms
100ms[单选题]音调的单位是（ ）。
赫兹。
方；
分贝；
宋；
美；[多选题]元音包括以下哪些（ ）。
/u/
/a/
/i/
/ae/
/o/
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