第十章单元测试
- 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”，这属于（ ）。
- 在教育实践过程中，教学评价的主要目的是为了（ ）。
- 《义务教育课程方案》(2022版）强调教育评价要以（ ）为导向。
- 在小学教育阶段中，发展性评价是一种（ ）。
- 为进一步推进教育评价改革，教育部倡导小学生的评价应采用（ ）。
- 教学评价的主要功能体现在以下哪些方面（ ）。
- 《义务教育课程方案》（2022版）要求在考试评价中，要优化试题结构，增强试题的（ ），提高试题信度与效度。
- 教学评价的范围主要是对学生学习结果的评价。（ ）
- 《义务教育课程方案》（2022版）强调教育评价要促进教——学——评有机衔接。（ ）
- 小学数学评价方式可以是书面检测、成长记录、课堂观察、活动报告等。（ ）
- 在《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中指出，充分发挥协同育人主导作用的是（ ）。
- 按照《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的规定，班主任每学年对每名学生至少开展（ ）家访。
- 部分家长认为教育孩子是教师的事，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法，正确的是（ ）.
- 学校每学期至少组织（ ）次家庭教育指导活动。
A:诊断性评价 B:终结性评价 C:形成性评价 D:过程性评价
答案:诊断性评价
A:评定学生等级 B:惩罚学生 C:促进学生发展 D:筛选学生
A:核心素养 B:情感态度价值观 C:知识发展 D:能力培养
A:结果取向的评价 B:内容取向的评价 C:过程取向的评价 D:方法取向的评价
A:评语制 B:等级制 C:等级与评语制 D:百分制
A:诊断教学问题 B:提供反馈信息 C:调控教学方向 D:检验教学效果
A:有效性 B:探究性 C:综合性 D:开放性
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:国家 B:学校 C:社会 D:家庭
A:4次 B:2次 C:1次 D:3次
A:责怪家长对孩子教育不负责任 B:给予理解，家长教育能力有限 C:引导家长一同做好教育工作 D:放弃合作，自己好好教育学生
A:2 B:3 C:4 D:1
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