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中国古典舞基本功教学法期末考试答案2023春

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中国古典舞基本功教学法

口头讲解和身体示范相结合的一种教学方法（）

AI参考:正确选项是“C：身授言传教学法”。身授言传教学法是一种结合口头讲解和身体示范的教学方法，通过教师的口头表达和身体示范，使学生能够更好地理解和掌握知识。这种方法强调教师与学生之间的互动和沟通，使学生能够更好地理解和掌握知识。因此，选项C“身授言传教学法”是正确答案。其他选项与题干描述不符，不是正确答案。'

面向1点，右前五位，在五位小跳的基础上，双脚在空中快速向旁略微打开后将前、后脚位置互相交换，形成左脚在前的五位形态，经半蹲回到准备位。（）

AI参考:正确选项是【A:五位换脚小跳】。解释：根据题目描述，需要在一个五位小跳的基础上，双脚在空中快速向旁略微打开后将前、后脚位置互相交换，形成左脚在前的五位形态，再经半蹲回到准备位。根据这些描述，可以确定这是在描述五位换脚小跳的动作过程。因此，答案为A。'

虎口撑开，四指自然而松弛地并拢，用力意识集中在指尖，形成指尖微向上翘，手掌成涡形的形态。（）

AI参考:正确答案是A：虎口撑开，四指自然而松弛地并拢，用力意识集中在指尖，形成指尖微向上翘，手掌成涡形的形态，这个形态是虎口掌。'

以下哪些是属于舞姿小跳的训练教材？（）

AI参考:正确选项是：A:分腿射燕跳，D:翻身射燕跳。这些动作都属于舞姿小跳的训练教材，可以用于提高身体平衡感和协调性。其中，分腿射燕跳和翻身射燕跳是两个具体的动作，前者是在保持平衡的同时进行分腿跳跃，后者是在保持平衡的同时进行旋转跳跃。这些动作都需要通过不断的练习来提高身体的控制力和稳定性。'

制约和影响旋转稳定性的因素。（）

AI参考:正确选项为：A:神经系统的协调能力；D:肌肉系统的收缩力保持平衡协调。旋转稳定性受到神经系统和肌肉系统的协调作用的影响，而稳定角的大小、支撑面的大小和肌肉的收缩力等都会影响旋转稳定性。但是稳定角的大小并不是制约旋转稳定性的唯一因素，其他因素如神经系统的协调能力等也起到关键作用。因此选项B和C并不是制约和影响旋转稳定性的因素。'

属于舞姿翻身的动作：（）

AI参考:正确选项为：B:探海翻身属于舞姿翻身的动作选项有：探海翻身、大莽翻身等。而选项A和D分别是吸腿翻身和跳踏步翻身，不属于舞姿翻身的动作。因此，选项B是正确的选项。'

翻身的训练，从技术角度认识要掌握的原则有：（）

AI参考:从技术角度认识翻身的训练要掌握的原则包括：A：意念的完整、清晰和D：掌握重心支撑的稳定。A选项提到“意念的完整、清晰”，这是因为在翻身这个动作中，对于动作的整体概念和意图的清晰认知是非常重要的。你的意念必须清晰、完整，以便你可以正确地理解和执行这个动作。D选项提到的“掌握重心支撑的稳定”是另一个关键的原则。在翻身的过程中，确保你的身体重心保持在支撑面上，并保持稳定，这是动作成功的关键。而B选项“动力的协调统一”和C选项“手臂和腰的运用”虽然也是翻身这个动作中重要的因素，但在本题中并不属于从技术角度认识翻身要掌握的原则。因此，答案是：A:意念的完整、清晰和D:掌握重心支撑的稳定。'

具有“拧、倾、圆、曲”形态特征的大幅度舞姿控制动作。（）

AI参考:正确选项为C:探海舞姿和D:斜探海舞姿。这两个舞姿都具备“拧、倾、圆、曲”的形态特征，并且是大幅度控制动作。其中，C选项的探海舞姿是女子舞蹈中常见的一种舞姿，表现形态优美，有延伸感；而D选项的斜探海舞姿则是在探海舞姿的基础上，一侧手臂大幅度上举，另一侧手臂下伸，姿态优美，有延伸感。'

以功能性训练为主的舞姿动作训练（）

AI参考:正确选项为D：180°控旁腿。这是因为180°控旁腿属于舞姿动作中的功能性训练，可以增强肌肉的控制能力、稳定性以及身体协调性等，同时也可以帮助练习者更好地掌握舞蹈动作的技巧和表现力。而90°全环动动作、90°控前腿和160°控后腿虽然也是功能性训练的动作，但是它们的动作幅度和难度相对较小，对于舞姿动作的训练效果可能不如180°控旁腿明显。因此，以功能性训练为主的舞姿动作训练中，180°控旁腿是最佳选择。'

头在旋转中的作用主要表现为（）

答案:对AI参考:选项【C:头的甩劲是延续转速和协助加速的重要补充力量。】和【D:头在旋转中使身体重心稳定。】是正确的选项。头在旋转中的作用主要表现为：头的甩劲是延续转速和协助加速的重要补充力量，以及使身体重心稳定。虽然头部的动作可以影响视觉和平衡感，但并不是主要的旋转作用。因此，选项C和D是正确的描述。'

分腿射燕跳教学要求：在八字位上的分腿要主动，射燕舞姿落地形成要快速、准确。形成小射燕舞姿时，大腿内侧肌肉要主动向里收夹，动力腿自旁贴着主力腿回收。（）

AI参考:答案是B:错。分腿射燕跳教学要求中，射燕舞姿落地形成要快速、准确，形成小射燕舞姿时，动力腿自旁向里收夹大腿内侧肌肉，而不是主动向里收夹。因此，该表述是错误的。"

大掖步舞姿形成的重点在于合胯、拧身、收肋。（）

AI参考:答案是A：对。大掖步舞姿是一种舞蹈动作，其形成的重点在于合胯、拧身、收肋，这是正确的。"

腰背肌在翻身类技巧的训练中起着协调应用的作用。（）

AI参考:答案是A：对。腰背肌在翻身类技巧的训练中起着协调应用的作用。翻身类技巧动作需要腰背部肌肉的协调用力，以保持身体平衡和完成动作。因此，腰背肌在翻身类技巧的训练中起着重要的作用。"

等长收缩亦称为静力性力量练习，身体的表征：肢体保持或相对固定于一定的姿态和位置，不产生肢体明显位移运动。（）

AI参考:答案是B:错。等长收缩也称为静力性力量练习，是一种在肢体保持或相对固定于一定的姿态和位置的同时，肌肉收缩产生张力增加的过程，而不是不产生肢体明显位移运动。因此，这个描述是不准确的。"

小跳是以脚面刚推离地面为基本高度要求，以训练膝关节以下的小腿肌肉群与踝关节至脚趾关节周围肌肉群的灵活、力量的增强而展开。（）

AI参考:答案是B：对。根据问题描述，小跳的动作是以脚面刚推离地面为基本高度要求，训练膝关节以下的小腿肌肉群与踝关节至脚趾关节周围肌肉群的灵活、力量的增强。因此，选项B是正确的。选项A错误，因为题目中没有提到以脚面刚推离地面为基本高度要求。"

担腰：在下后腰基础上，借助后腰向下之力，快速度的反复上下后腰动作，是为担腰。（）

AI参考:答案是B：错。担腰是腰椎生理曲度变直的动作，如果反复进行这种动作，可能会导致腰椎生理曲度变直，甚至引起腰椎间盘突出症。因此，担腰这个动作并不正确。"

弹跳力的强弱、大小还取决于骨骼肌肉力量的大小，肌肉收缩速度的快慢，用力的精确及其配合的速度。（）

AI参考:答案是B：对。弹跳力的强弱、大小还取决于骨骼肌肉力量的大小，肌肉收缩速度的快慢，用力的精确及其配合的速度。这是弹跳力影响因素的正确表述。因此，这个判断题是正确的。"

踢腿，在中国古典舞基本功训练中，起着增强基础能力与提升艺术表现力的作用。（）

AI参考:答案是B：对。踢腿在中国古典舞基本功训练中起着增强基础能力与提升艺术表现力的作用。踢腿是古典舞基本功训练中的一项重要技能，通过踢腿可以增强腿部肌肉力量和灵活性，提高身体的控制能力和稳定性，为其他舞蹈动作打下坚实的基础。同时，踢腿也可以增强身体的柔韧性和协调性，提升艺术表现力，使舞者更加自如地表达情感和动作美感。因此，踢腿在中国古典舞基本功训练中具有重要的意义。"

两脚分开约与肩部的垂直线同宽，是为大八字步。（）

AI参考:正确答案是B：对。两脚分开约与肩部的垂直线同宽，是为大八字步。"

以（女）兰花掌，（男）虎口掌之形，将手臂放置于胸腹之间的位置，成圆弧形、沉肘，是为按掌。

答案:对

剪式变身横叉跳是在空中的两次发力的跳跃技术动作。

AI参考:答案：B：错。根据题目描述，剪式变身横叉跳是在空中的一次发力跳跃技术动作，因此选项B是错误的。"

小弹腿动作可以放置在25度～45度位置上完成（）

AI参考:答案是B：错。小弹腿动作应该放置在90度位置上完成。在跆拳道技术中，小弹腿主要用于攻击对手的下盘，其动作角度通常为90度，即小腿与大腿呈90度角。因此，小弹腿动作不应该放置在25度～45度位置上完成。"

复合翻身是指在重心支撑保持不变，翻身在围绕同一轴线的基础上，舞姿由两个以上的形态构成，往往是前一翻身的完成形态就是后一翻身的发力和开始形态（）

AI参考:答案：B:对。复合翻身是指在重心支撑保持不变，翻身在围绕同一轴线的基础上，舞姿由两个以上的形态构成，往往是前一翻身的完成形态就是后一翻身的发力和开始形态。因此，答案为B，即正确。"

基本功教师在组织课堂中，应遵循人体运动规律，循序渐近地安排课堂训练内容。（）

AI参考:答案是B：对。基本功教师在组织课堂中，应该遵循人体运动规律，循序渐进地安排课堂训练内容。这是体育教学的基本原则之一，旨在保证学生的身体安全和健康发展。教师需要考虑到学生的年龄、性别、身体状况等因素，合理安排训练内容和强度，避免过度疲劳和受伤。因此，正确答案是B，即“对”。"

劈叉跳从跳跃训练的运动形式上划分为双起双落。（）

答案:对AI参考:答案是B：对。劈叉跳是一种跳跃训练的形式，通常包括双起双落的动作。这意味着在跳跃过程中，身体在空中的两个不同阶段都着地，并且需要一定的技巧和力量来完成这个动作。因此，选项B是正确的。选项A是错误的，因为它没有准确地描述劈叉跳的运动形式。"

大弹腿的弹出与收回，主要着眼于髋关节和膝关节周围肌肉群的训练。（）

AI参考:答案是B:错。大弹腿的弹出与收回不仅仅是髋关节和膝关节周围肌肉群的训练，还需要考虑其他部位的肌肉群，如腿部肌肉、腰部肌肉等。因此，这个判断题是错误的。"

加强蹲的训练，对提高弹跳力有着积极而明显的作用。（）

答案:对

“控制”是一项专门的训练形式，具体表现在课堂的“扶把训练”和“中间训练”。（）

答案:对AI参考:答案是B：对。根据上下文信息，控制是一项专门的训练形式，具体表现在课堂的“扶把训练”和“中间训练”。因此，选项B“对”是正确的。选项A“错”与上下文信息不符，因此排除。"

行进的串翻身主要强调的是由左手引领，左、右脚交替的前进，向进行方向迈移，是一种放射的运动状态。（）

AI参考:正确答案为“对”。行进的串翻身是一种连续向前做的左右交叉步转身，这种动作主要由左手引领，左、右脚交替的前进，向进行方向迈移，是一种放射的运动状态。因此，本题判断正确。"

中国古典舞基本功和它所包含的扶把训练形式，按照人体运动规律去规定和安排扶把训练在内训练内容。（）

AI参考:正确答案是A：对。中国古典舞基本功训练主要包括扶把训练和离把训练。扶把训练按照人体运动规律去规定和安排训练内容，可以帮助舞者更好地掌握身体控制和协调性，为离把训练打下坚实的基础。因此，答案是A：“对”。"

小踢腿与迈移重心的结合训练掌握重心在运动中移动的规范和正确的做法，为中间跳跃动作和技巧奠定基础。（）

AI参考:答案是B：对。小踢腿与迈移重心的结合训练是舞蹈和技巧训练中的一项重要技能，它可以帮助舞者掌握重心在运动中移动的规范和正确的做法，为中间跳跃动作和技巧奠定基础。因此，该判断题是正确的。"

旋转的动力：人体自身的内力与外力合力的作用。（）

AI参考:答案是B：对。人体在旋转时，需要内力和外力的共同作用，其中内力来自于人体自身的肌肉和关节等组织的相互作用，而外力则包括重力、支撑反作用力以及其他外部因素的影响。因此，旋转的动力是人体自身的内力与外力的合力的作用。"

刺翻身在翻转的过程中，与平穿手同步做腰的圆周翻动，上身不能起伏，平穿手向外刺出后，双手要与地面成平行状。（）

答案:对AI参考:答案是A：对。根据问题描述，刺翻身在翻转的过程中，与平穿手同步做腰的圆周翻动，上身不能起伏，平穿手向外刺出后，双手要与地面成平行状。因此，选项A正确。"

中国古典舞基本功的教师应具备多科学的综合素养，涉及到解剖学，运动生理学，运动力学等学科知识的运用。（）

AI参考:正确答案是A：对。中国古典舞基本功的教师应具备多科学的综合素养，涉及到解剖学、运动生理学、运动力学等学科知识的运用，以确保教学质量和效果。因此，该判断题是正确的。"

踢腿在中国古典舞基本功训练教材中，形式多样，如有在地面卧、跪姿态上的踢腿，有扶把训练形式上的踢腿，也有中间训练形式上的踢腿。（）

AI参考:答案是B：对。踢腿是中国古典舞基本功训练中的一种重要训练形式，确实存在在地面卧、跪姿态上的踢腿，扶把训练形式上的踢腿，以及中间训练形式上的踢腿等多种形式。因此，这个说法是正确的，正确选项为B。"

涮腰的圆圈运动必须是连贯的，在同一水平上进行。（）

AI参考:答案是B:错。涮腰的动作需要在同一水平线上进行，但是圆圈运动不一定是连贯的，需要根据动作需要进行调整。因此，该判断题是错误的。"

“跳的高、展的开、落得轻”的跳跃技术，这个技术是高质量完成跳跃动作的要求。（）

AI参考:正确答案是【对】。跳跃技术中，“跳得高、展得开、落得轻”是高质量完成跳跃动作的基本要求。这是因为这三个要素可以保证运动员在空中姿态的控制和落地时的稳定性，从而提高跳跃动作的质量。因此，本题答案是“对”。"

小跃步从跳跃训练的运动形式上划分为单起单落。（）

答案:对AI参考:答案是B:错。小跃步从跳跃训练的运动形式上可以划分为单起单落、单起双落、双起单落等多种形式。因此，小跃步的运动形式并不是单一的，而是多种多样的。所以，小跃步从跳跃训练的运动形式上划分，不是单起单落的形式。"

诘难发问式学习法是指教学双方在课堂组合的学习中，以一种积极互动的心态进行基本功的教与学。（）

AI参考:正确答案是B:错。诘难发问式学习法指以辩驳的方式提问质疑、启发思维，激发学生自主学习，积极主动的学习方法，也就是互教互学。但此处表述中“教学双方在课堂组合的学习中”与“积极互动的心态进行基本功的教与学”有误，因此判断为错误。"

掌握“跳的高、展的开、落得轻”的跳跃技术是高质量完成跳跃动作的要求。（）

AI参考:正确答案是A：对。跳跃技术要求运动员能够跳得高、展得开、落得轻，这是高质量完成跳跃动作的基本要求。因此，掌握“跳的高、展的开、落得轻”的跳跃技术是高质量完成跳跃动作的要求。所以，答案为A。"

射燕小跳是一个包含若干动作的动作群。（）

AI参考:答案是B:错。射燕小跳是一个舞蹈动作，不是一个包含若干动作的动作群。"

原地的串翻身是一种向上和往回的运动状态。（）

AI参考:答案是B:错。原地的串翻身是一种上下运动，而不是向上和往回的运动状态。"

教师要遵循和创造性地发挥课堂组织的基本原则。（）

AI参考:正确答案是B：对。题目中提到“教师要遵循和创造性地发挥课堂组织的基本原则”，说明教师需要遵循课堂组织的基本原则，并且需要创造性地发挥这些原则，因此选项B是正确的。选项A错误，因为教师不需要分析课堂组织的基本原则。"

刺翻身在翻转的过程中，必须强调正前腰与正后腰两个关键的位置，正前
腰要含胸提胯，正后腰要顶胯、敞胸。（）

答案:对AI参考:B:对。根据题干中的描述，刺翻身在翻转的过程中，需要强调正前腰与正后腰两个关键的位置，正前腰要含胸提胯，正后腰要顶胯、敞胸。因此，答案为B，即正确。"

中国古典舞基本功训练中的恢复课，是指恢复和提高身体机能，技术动作的正确记忆和完成。（）

答案:对AI参考:答案是A:对。恢复课在中国古典舞基本功训练中是用来恢复和提高身体机能，技术动作的正确记忆和完成的。通过恢复课，舞者可以更好地掌握和完成各种技术动作，提高自己的身体素质和舞蹈技巧。因此，这个判断题的答案是A。"

旋转速度的快慢与旋转圈数的多少取决于推地力量的大小。（）

AI参考:答案：B:对。旋转速度的快慢与旋转圈数的多少取决于推地力量的大小。这句话是正确的。"

教学大纲的内容是撰写的核心，体例是撰写的基础。（）

AI参考:答案是B：对。教学大纲是教师进行教学的指导性文件，撰写教学大纲时需要考虑到教学大纲的内容和体例，因此教学大纲的内容是撰写的核心，体例是撰写的基础。因此，答案是B：对。"

斜探海转是女班的主干教材，也是复合转的基础动作，在女班的旋转训练中有着重要的作用。（）

答案:错AI参考:正确答案是B：对。斜探海转是女班的主干教材，也是复合转的基础动作，在女班的旋转训练中有着重要的作用。因此，这个说法是正确的。"

小踢腿与环动的结合训练加强髋关节囊和周围的肌肉群训练，增强灵活性，又增大了活动半径。（）

AI参考:答案是B：对。小踢腿与环动的结合训练可以加强髋关节囊和周围的肌肉群训练，增强灵活性，又增大了活动半径。这种训练方式可以帮助提高髋关节的灵活性和稳定性，增强肌肉力量，并改善步态的流畅性和协调性。因此，该说法是正确的。"

弹跳力的强弱、大小还取决于全身骨骼肌肉力量的大小，肌肉收缩速度的快慢，用力的精确及其配合的速度。（）

AI参考:答案是B：对。弹跳力的强弱、大小还取决于全身骨骼肌肉力量的大小，肌肉收缩速度的快慢，用力的精确及其配合的速度。这是影响弹跳力的主要因素之一。"

90°控前腿的动作过程是——准备位：八字步。动力腿在脚趾尖的引领下，由脚跟和脚弓推动，膝部绷直，整条腿外开，沿地面向正前方擦出，直抬腿到90°;。（）

AI参考:答案是B：错。90°控前腿的动作过程是——准备位：八字步。动力腿在脚趾尖的引领下，由脚掌、脚弓、膝部、整条腿外开，沿地面向正前方擦出，直抬至与地面成90°。因此，原题中表述有误，应为“整条腿外开”而非“腿外开”。所以答案是B：错。"

小踢腿的训练为扶把中的大踢腿、弹腿等动作奠定基础。（）

答案:对AI参考:答案是A：对。小踢腿的训练可以为扶把中的大踢腿、弹腿等动作奠定基础，因为小踢腿可以帮助腿部肌肉得到锻炼，增强腿部力量和灵活性，为高难度的动作做好准备。因此，这个说法是正确的。"

以半脚掌用力，推地起跳，是中国古典舞的跳跃训练的特点，也是训练跳跃动作时的一种基本方法。（）

AI参考:正确答案是B：对。中国古典舞的跳跃训练的特点是以半脚掌用力，推地起跳，同时注重身体的柔韧性，这也是训练跳跃动作时的一种基本方法。因此，该表述是正确的。"

翻身技术动作在重心支撑掌握的特色：胯部的固定与主力腿保持在一个垂直轴上是最为重要的。（）

AI参考:答案是B:对。翻身技术动作中，保持主力腿的垂直轴与胯部的固定是非常重要的，这样可以确保动作的稳定性和控制力。因此，选项B是正确的。选项A则是错误的，因为不是最关键的因素。"

以（女）兰花掌，（男）虎口掌之形，将手臂向上撑直成圆弧形置于额头前上方，是为托掌。（）

答案:对AI参考:答案是B：对。托掌是一种常见的武术动作，通常用于表现武艺高强或展示技巧。以女性兰花掌和男性虎口掌之形，将手臂向上撑直成圆弧形置于额头前上方，是正确的描述。因此，答案是B：对。"

食指与中指并拢挺直，力贯指跟、指尖，并以折腕之力使指上翘，其余三指
以拇指与无名指虚搭紧挨为形，是为剑指。（）

AI参考:判断题【判断题】食指与中指并拢挺直，力贯指跟、指尖，并以折腕之力使指上翘，其余三指以拇指与无名指虚搭紧挨为形，是为剑指。答案是B：对。剑指是武术中的一种手势姿势，用于武术表演、武术招式等。手势姿势是将食指与中指并拢挺直，力贯指跟、指尖，并以折腕之力使指上翘，其余三指以拇指与无名指虚搭紧挨为形，形成一种威武有力的手势。剑指在武术中常被用作表示勇猛、威武之意。"

课堂教学的基本组织形式：单一动作的训练教学；短句形式的训练教学；组合形式的训练教学。（）

AI参考:答案是A：对。课堂教学的基本组织形式包括单一动作的训练教学、短句形式的训练教学和组合形式的训练教学。单一动作的训练教学是指针对某一技能或动作进行反复训练的教学方法，适用于需要熟练掌握单一技能的情况。短句形式的训练教学是指通过训练短句来提高口语表达和听力理解能力的教学方法，适用于需要提高口语和听力水平的情况。组合形式的训练教学是指将不同的技能或动作组合起来进行教学，适用于需要综合运用多种技能或知识的情况。因此，这三个选项都是课堂教学的基本组织形式。"

腰的环动训练：以90度屈体为基准，幅度的加大因人而异。（）

AI参考:答案是B:错。解释：腰的环动训练时，幅度的加大因人而异，需要进行针对性的训练和调整。因此，选项B“错”是正确的。同时，选项A“对”的表述不够准确，因此排除。所以正确答案是B。"

教学内容是撰写教学大纲的第二部分内容，是撰写教学大纲的核心。（）

答案:对AI参考:答案是B：对。教学内容是撰写教学大纲的核心部分，是教学大纲的重要组成部分。因此，教学内容是撰写教学大纲的第一部分内容，而不是第二部分内容。"

空中交换腿自前到后的“劈”开，是完成劈腿跳的重点。（）

AI参考:答案是B：对。空中交换腿自前到后的“劈”开是完成劈腿跳的重点。在劈腿跳动作中，通过空中交换腿的动作，可以使双腿在空中伸展，增加腾空高度和动作的观赏性，同时也可以帮助身体保持平衡，从而更好地完成劈腿跳动作。因此，空中交换腿自前到后的“劈”开是完成劈腿跳的重点。"

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本文分类：智慧树知到期末考试答案2023春
本文标签：中国古典舞基本功教学法
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发布日期：2023-12-16 17:44:57

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