教师专业发展指南第二章测试_智慧树知到答案2021年
第二章
如何成为一名合格的教师：教师是履行教育工作职责的专业人员，随着人们对教育期望的提高，对教师
教师专业发展指南
教师专业发展指南第五章测试_智慧树知到答案2021年
第五章
教师如何进行反思：众多的理论和实践都证明，反思是促进教师成长的一个决定性。本章将重点对教师
自传对教师专业发展有何影响？
自传对教师专业发展有何影响？推动教师自我唤醒、自我反思;提供有关教师成长的秘密;显现教师“个人化实践知识”
教师专业发展指南第六章测试_智慧树知到答案2021年
第六章
教师如何制定专业发展规划：教师的专业发展过程受诸多因素影响，学校的环境、教师同伴的影响，乃
教师专业发展指南第四章测试_智慧树知到答案2021年
第四章
教师如何做研究：苏联著名教育家加里宁说，“教师在任何时候都不能忘记自己不单单是一个传授知识
教师专业发展指南见面课答案
见面课：教师个人自传唐代史学家刘知几在《史通》中将下列哪部作品视为“自传之祖”？《离骚》被视为西方自传领域第一部明确以总结教育经验为目的的“教育自传”是维柯的《自传》
教师专业发展指南见面课答案
见面课：教育研究课题申报教育研究是为了某一目的而收集、分析信息的系统过程。对好的研究问题应该具有的特点有哪些？有价值;科学性;具体明确;创新性;可行性教师进行教
教师专业发展指南见面课答案
见面课：核心素养背景下的课程改革与教师专业发展2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“（ ）的人”为核心。全面发展下列关于”学生发展核心素养”理解正确的一项是主要指学生
教师专业发展指南见面课答案
见面课：课程变革背景下新型师生关系的建构师生关系不仅仅作为一种达成教育教学目标的手段，而且还是一种目的。对对于未成年学生来说，师生关系建构的责任和义务更在于教师一方，教师有责任为孩子们说
被视为西方自传领域第一部明确以总结教育经验为目的的“教育自传”是
被视为西方自传领域第一部明确以总结教育经验为目的的“教育自传”是维柯的《自传》