第二章 如何成为一名合格的教师:教师是履行教育工作职责的专业人员,随着人们对教育期望的提高,对教师的期望也越来越高。在传统的认识中,教育一般被定位于“传承”社会文化。因为教师是教育活动的实施者,所以这些期望又转化为对教师的素质要求。现代教师不仅要有广阔的知识视野,良好的道德修养、健康的心理素质,还要有开拓的创新精神、精湛的教学艺术等等。本章将重点探讨要成为教师的基本流程、教师专业标准解读以及教师专业发展的主要内容等内容。2.1成为教师必备的资格条件:要成为一名正式的教师,必须获得参加教师资格证书考试,获取教师资格证书,参加教师招聘考试等一系列流程。本节将重点介绍教师资格证书考试的基本流程、获取教师资格证书的资格条件等一系列内容。[判断题]具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历,可以报考高中教师资格证。
2.2教师专业标准解读(上):教师专业标准是教师队伍建设的基本准则,是教师专业化的重要保障,在教师队伍建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。《教师专业标准》的制定与颁布,是一项意义重大、影响深远的工作。本节将主要解读《教师专业标准》的基本理念。
2.3教师专业标准解读(下):教师专业标准是教师队伍建设的基本准则,是教师专业化的重要保障,在教师队伍建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。《教师专业标准》的制定与颁布,是一项意义重大、影响深远的工作。本节将主要解读《教师专业标准》的框架结构与内容。
2.4教师专业发展的主要内容:教师专业化成长是课程改革的一个重要取向,是教师教育实践中关注的一个主要问题。新课程背景下的教师专业成长的内容突出体现在教师专业伦理的提升、教师专业知识与能力的发展等方面。本节将重点探讨当前教师专业发展的主要内容。
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答案:对
[判断题]“综合素质”科目主要考查教育基础知识和基本原理、教学、学生学习心理、德育、课程、学生发展心理、学生心理辅导、班级管理与教师心理等。
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