第二章 计算思维：思维是人与生俱来的一种能力，但是思维就是随着人们所使用的工具而变化的，在不同的工具使用阶段，人们就会采用不同的思维方式。因此，理论思维、实验思维、计算思维并称为三大科学思维。本章节将介绍思维的变化过程，了解计算思维的定义以及如何应用计算思维解决问题。2.1思维的变化过程:从简单的数学计算，到基于方程式的未知数求解，再到复杂的问题计算，人类的思维都跟随着使用工具的变化而变化。通过介绍思维变化的过程，形象地展示计算思维如何从一般思维演变而来。[多选题]计算思维内容体系中包括（ ）。选项:[存储, 问题抽象, 算法构造, 设计]
2.2计算思维是什么:以美国卡内基梅隆大学的周以真教授对计算思维的定义为基础，进一步阐述计算思维的五个应用步骤：问题分解、模式识别、问题抽象、设计算法、编写程序。
2.3计算思维的应用:从生活中为一家三口准备晚餐的实例，到电视台节目组“猜价格”的实例，阐述了如何利用计算思维去解决生活中以及学习中的问题，旨在帮助同学们掌握计算思维应用的通用步骤，以助于在以后的学习过程中更好的运用计算思维。
2.1思维的变化过程:从简单的数学计算，到基于方程式的未知数求解，再到复杂的问题计算，人类的思维都跟随着使用工具的变化而变化。通过介绍思维变化的过程，形象地展示计算思维如何从一般思维演变而来。
2.2计算思维是什么:以美国卡内基梅隆大学的周以真教授对计算思维的定义为基础，进一步阐述计算思维的五个应用步骤：问题分解、模式识别、问题抽象、设计算法、编写程序。
2.3计算思维的应用:从生活中为一家三口准备晚餐的实例，到电视台节目组“猜价格”的实例，阐述了如何利用计算思维去解决生活中以及学习中的问题，旨在帮助同学们掌握计算思维应用的通用步骤，以助于在以后的学习过程中更好的运用计算思维。
[单选题]对问题进行符号化描述的目的是（ ）。选项:[更便于书写, 让计算机读懂, 让程序员读懂, 更便于阅读]
[判断题]问题的抽象是计算思维内容体系中的一个内容。选项:[对, 错]
[单选题]以数学学科为代表的思维是（ ）选项:[计算思维, 理论思维, 数学思维, 逻辑思维]
[单选题]人类应具备的三大思维能力是指（ ）。选项:[抽象思维、逻辑思维和形象思维, 逆向思维、演绎思维和发散思维, 计算思维、理论思维和辩证思维, 实验思维、理论思维和计算思维]
[单选题]人类应具备的三大思维能力是指（ ）。选项:[抽象思维、逻辑思维和形象思维, 逆向思维、演绎思维和发散思维, 计算思维、理论思维和辩证思维, 实验思维、理论思维和计算思维]
[单选题]以数学学科为代表的思维是（ ）选项:[理论思维, 数学思维, 计算思维, 逻辑思维]
[判断题]问题的抽象是计算思维内容体系中的一个内容。选项:[对, 错]
[单选题]对问题进行符号化描述的目的是（ ）。选项:[让计算机读懂, 更便于阅读, 让程序员读懂, 更便于书写]
[多选题]计算思维内容体系中包括（ ）。选项:[存储, 算法构造, 设计, 问题抽象]
