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班主任工作艺术
- 班主任了解研究学生最常用的方法是（ ）。
- 主题班会的主要特点是具有（ ）。
建立良好的班级人际关系，既是教育的（ ），也是教育的手段。
可以在短时间内了解多数人信息的方法是（ ）。
- 中小学教师职业道德规范包括（ ）条。
- 班主任与家长形成教育合力最主要的形式是（ ）。
- 监督自己执行计划的最好方法是（ ）。
据调查，家长会后，（ ）的学生与家长关系紧张。
维琴尼亚.萨提亚说：“我们一天需要（ ）个拥抱才能成长”。
根据调查表明：超过（ ）的中小学生有爱好特长。
- 班主任是学校与家长、社会沟通的（ ）。
- 社会环境中，学生生活的（ ）对学生成长影响最大。
- 主题班会结束时，班主任作小结应具有启发性和（ ）。
（ ）是班主任工作专业发展的不竭动力。
班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，称（ ）偏差。
- 主题班会是通过（ ）对学生进行影响的教育活动。
- 社会教育的特点包括：全程性与广泛性、多样性与开放性、（ ）。
- 青年异性交往中的评价系统逐步开放化、（ ）。
打倒我们的不是挫折、困难，而是我们面对挫折、困难时所抱持的（ ）。
- “班级授课制”的真正奠基者是（ ）。
- 所谓教育契机，是指教育学生的最佳（ ）。
美国成功学大师博恩 · 崔西说：成功就等于（ ），其他一切都是这句话的注释！
- 班级规章制度制定存在的问题包括（ ）。
- 社会教育的作用：良好的社会教育有利于（ ）。
家长树立良好榜样，包括热爱学习、（ ）、善于分享。
- 班主任应具备的语言表达能力包括（ ）。
- 学生“早恋”的处理方法（ ）。
- 后进生产生的自身原因包括（ ）。
- 爱岗敬业，要求我们中小学教师要做到，忠诚于人民的教育事业，（ ）。
- 班主任健康的心理素养包括（ ）。
教育家不是孤军奋战，而是一个（ ），是领跑人，是带领群体前进的领袖。
- 建立民主、平等、和谐师生关系的原则包括（ ）。
- （ ）的师生关系，是良好的师生关系。
- 青春期学生的生理特点包括（ ）。
- 班干部选拔的标准包括（ ）。
- “早恋”是（ ）。
- 成功的班干部轮换制有（ ）。
- 教书育人，要求我们中小学教师要做到，遵循教育规律，实施素质教育。（ ）。
- 教育事业的迷人之处包括（ ）。
- 家访的类型包括：（ ）。
- 班级制度的监督执行包括（ ）。
两任美国总统让Marva Collins去做教育部长，她说（ ）。
班主任具备音、体、美方面的（ ），才能够得心应手地开展各项活动。
- 了解研究学生的家庭环境包括了解研究家庭的（ ）。
- 生活中，打倒我们的往往是面对的困难和挫折。
身体健康、感觉正确是中小学班主任获得幸福感的基本条件。
- 班主任是班级工作的组织者和管理者。
- 班主任具有营造局部春天的能力。
- 晚上熄灯后，侧身看手机，对人体伤害最大。班主任不要成为手机控。
- 班主任只有热爱自己所从事的职业，才能获得更多的幸福感。
- 学生个体是不断发展变化的。
- 没有问题一定没有创造。
- 主题班会的主题是教育活动的核心。
- 学校所处的地理位置，对学生的成长有一定的影响。
- 对小学低年级学生道德形成的影响，家庭影响最小，社会影响最大。
- 家长学历的高低，会决定学生学习成绩的好坏。
- 班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。
- 班集体中期目标 具有概括性、全局性。
- 偶发事件的处理，重在解决某个具体的矛盾，教育某个具体的学生。
- 班主任应该多用胸式呼吸。
- 主题班会是中小学生进行自我教育的有效途径。
- 班级规章制度是班级全体师生的行为准则。
- 从未担任班干部的学生，幸福感显著高。
- 做个幸福班主任的前提是热爱教育事业。
- 班集体发展目标是一成不变的。
- “爱”是转化后进生的法宝。
- 班级管理中，班主任是可有可无的。
A:资料分析法 B:谈话法 C:观察法 D:调查法
答案:观察法AI参考:正确答案是C：观察法。班主任了解研究学生最常用的方法是观察法，这种方法需要班主任在日常教学中通过观察学生的行为表现，了解学生的学习情况、个性特点、兴趣爱好等信息。谈话法、调查法和资料分析法虽然也可以用于研究学生，但相比之下，观察法更为常用和有效。'
A:合作性 B:集体性 C:知识性 D:团队性
答案:集体性AI参考:正确答案是B：集体性。主题班会是一种以班级为单位，全班同学参加的集体活动，具有集体性的特点。学生们通过参与主题班会，可以更好地了解班级的集体观念和团队精神，培养合作精神和集体荣誉感。因此，选项B是正确答案。其他选项如合作性、知识性、团队性等虽然在某些情况下也可能出现在主题班会中，但并不是主题班会的主要特点。'
A:目的 B:任务 C:要求 D:目标
答案:目的AI参考:正确选项是D:目标。建立良好的班级人际关系既是教育的目标，也是教育的手段。这句话强调了班级人际关系在教育中的重要性，它既是教育所要达到的目标，也是教育所采用的一种手段或工具。因此，D选项“目标”是符合这句话的正确答案。A、B、C选项虽然也具有一定的意义，但它们没有全面准确地表达这句话的含义。'
A:谈话法 B:资料分析法 C:调查法 D:观察法
答案:调查法AI参考:正确选项为C：调查法。调查法是在短时间内了解多数人信息的一种有效方法，可以通过问卷、访谈、座谈会等方式收集信息，了解多数人的意见和建议。谈话法是通过与被调查者进行一对一的谈话来了解情况，适用于了解个体的信息和意见，但无法了解多数人的信息。资料分析法是通过分析已有的资料来了解情况，适用于分析已有的数据和信息，但无法了解多数人的新信息。观察法是通过观察被调查者的行为来了解情况，适用于了解个体的行为和态度，但无法了解多数人的共同信息。因此，调查法是最适合在短时间内了解多数人信息的正确选项。'
A:8 B:7 C:6 D:5
答案:6AI参考:正确答案是【B:7】。中小学教师职业道德规范包括7条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。'
A:书信联系 B:网络联系 C:家长会 D:家访
AI参考:正确选项是【C:家长会】。家长会是班主任与家长形成教育合力最主要的形式，通过家长会，班主任可以向家长汇报学生的学习情况和在校表现，同时也能够了解学生在家庭中的情况，从而更好地制定教育策略，形成教育合力。其他选项如书信联系、网络联系和家访也是班主任与家长沟通的方式之一，但并不是最主要的形式。'
A:记笔记 B:同学监督 C:写日记 D:个人监督
AI参考:正确答案是D：个人监督。监督自己执行计划的最好方法是个人监督。个人监督是最直接有效的监督方式，通过自己的实际行动和结果来检验计划的执行情况，能够及时发现问题并采取相应的措施进行改进。其他选项如记笔记、同学监督、写日记等虽然也可以起到一定的监督作用，但不如个人监督直接有效。因此，个人监督是监督自己执行计划的最好方法。'
A:0.11 B:0.21 C:0.07 D:0.13
AI参考:正确选项为【B:0.21】。根据问题可知，调查中家长会后有部分学生与家长关系紧张。选项中只有B，即0.21，符合这种情况。其他选项要么数值偏小，要么不符合题意。因此，B是正确答案。'
A:12 B:8 C:5 D:4
AI参考:正确选项为C：5。根据问题描述，维琴尼亚·萨提亚提出了一个观点，认为人们每天需要多少个拥抱才能成长。根据常识和实际情况，每天需要5个拥抱才能满足身体和心理的需求，促进成长和发展。因此，正确答案为C：5。'
A:0.95 B:0.9 C:0.85 D:0.8
AI参考:正确选项是【C:0.85】。根据题目，根据调查表明：超过X的中小学生有爱好特长。由于没有给出具体的调查数据，所以无法确定具体数值，只能根据选项进行选择。C选项为0.85，接近于超过一半的数值，因此C选项为正确答案。'
A:中坚力量 B:纽带 C:桥梁 D:中介
AI参考:正确答案是B：纽带。班主任是学校与家长、社会沟通的纽带。班主任是学校与学生家庭之间的桥梁，在家庭与学校之间起到中介作用，同时也是联系班级任课教师与学生之间的纽带。因此，选项B“纽带”是正确答案。'
A:学校环境 B:社区环境 C:国内大环境 D:国际大环境
AI参考:正确答案是A，学校环境。学校环境是社会环境中对学生成长影响最大的因素，因为学校是学生主要的生活场所之一，学生大部分时间都在学校度过，学校的教育、教学、管理、文化氛围等都会对学生的成长产生重要影响。相比之下，社区环境、国内大环境和国际大环境虽然也会对学生的成长产生一定的影响，但相对于学校环境来说影响相对较小。'
A:引导性 B:鼓动性 C:指导性 D:鼓舞性
AI参考:正确选项是【C:指导性】。主题班会结束时，班主任作小结应该具有指导性，即对学生的学习、生活、思想等方面给予指导，帮助他们更好地成长和发展。班主任应该根据班会主题和学生的实际情况，有针对性地提出建议和意见，引导学生思考和行动。其他选项如引导性、鼓动性、鼓舞性虽然也具有一定的意义，但与主题班会小结的目的是不完全相符的。'
A:关爱学生 B:爱岗敬业 C:为人师表 D:终身学习
AI参考:正确选项是“终身学习”。班主任工作专业发展是一个持续不断的过程，需要不断学习和提升自己的教育理念、教育技能和方法。终身学习是班主任工作专业发展的不竭动力，因为它能够让班主任不断更新知识、提高自己的专业水平，以满足教育改革和发展的需要。其他选项如关爱学生、爱岗敬业、为人师表等，虽然也是班主任工作的重要方面，但它们更多的是对班主任个人品质和职业道德的要求，而不是班主任工作专业发展的不竭动力。'
A:从众效应 B:情感效应 C:权威效应 D:畏惧效应
AI参考:正确选项是C:权威效应。班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，这种现象被称为权威效应偏差。权威效应是指个体受到权威人物的影响而改变自己的观点或行为，往往是因为权威人物具有更高的地位、更丰富的知识和更强的说服力。在这种情况下，班主任可能因为受到上级、学校、家长或其他权威人物的压力或影响，而放弃了自己了解学生得来的结论，这是权威效应偏差的表现。其他选项中，从众效应是指个体受到群体压力而改变自己的观点或行为，情感效应是指个体受到情感因素的影响而改变自己的观点或行为，畏惧效应是指个体因为害怕或恐惧而改变自己的行为，这些选项与题干描述不符。'
A:集体的力量 B:个体的力量 C:社会的力量 D:老师的力量
AI参考:正确选项是【C:社会的力量】。主题班会是一种通过社会的力量对学生进行影响的教育活动。主题班会通常是由教师组织，全班学生共同参与的一种教育活动，通过讨论、交流、互动等方式，引导学生关注社会问题，增强社会责任感，培养集体意识和协作精神。因此，选项C“社会的力量”是符合题意的正确答案。选项A、B、D虽然也具有一定的教育意义，但与主题班会的内涵和目的不完全相符。'
A:长期性与连续性 B:实践性与复杂性 C:自然性与随意性 D:早期性与奠基性
AI参考:正确选项是：C:自然性与随意性。社会教育的特点包括全程性与广泛性、多样性与开放性，其中自然性与随意性是社会教育的特点之一。社会教育是一种自然而然、随意性较强的教育形式，它不受时间、地点、人数、组织形式的限制，具有灵活性和广泛性。因此，选项C“自然性与随意性”是符合题意的正确答案。'
A:公开化 B:社会化 C:个体化 D:合理化
AI参考:正确答案是【公开化】。青年异性交往中的评价系统逐步开放化、公开化。这句话的意思是，青年异性交往的评价标准不再是单一的，而是逐渐趋向多元化和公开化，更多的人开始参与评价，评价标准也逐渐公开化，不再是只有少数人知道的标准。因此，选项A“公开化”是正确答案。'
A:情感 B:心理 C:心态 D:态度
AI参考:正确选项是【C:心态】。心态是指一个人面对事情时所持有的心理状态和态度，它会影响一个人的行为和决策，从而影响事情的结果。打倒我们的不是挫折、困难本身，而是我们面对挫折、困难时所抱持的心态。因此，选项C心态是正确的。选项A情感是情绪和情感的总称，不能直接代表我们对事情的态度；选项B心理是关于人和事物认知过程的复杂心里现象，与心态的含义有所区别；选项D态度是一个人对某件事情或某种情况的认识和看法，不能代表一个人面对事情时的心态。'
A:维果茨基 B:马卡连柯 C:昆体良 D:夸美纽斯
AI参考:正确答案是D：夸美纽斯。“班级授课制”的真正奠基者是夸美纽斯，因此D是正确答案。'
A:时刻 B:时间 C:时机 D:机会
AI参考:正确选项是【C:时机】。教育契机是指教育学生的最佳时机，也就是在恰当的时间点上进行教育，能够达到更好的效果。这个时机不是时刻、时间、机会等泛泛的概念，而是指具体的时间点，即时机。因此，C选项“时机”是正确答案。'
A:行动 B:目标 C:计划 D:努力
AI参考:正确选项是“行动”。原文中提到“成功就等于什么”，后面跟随的“其他一切都是这句话的注释”说明后面需要填入与成功相关的词语，而只有“行动”与成功有直接关系，其他选项如“目标”、“计划”、“努力”虽然与成功有一定关联，但不是直接对应关系。因此，根据原文的逻辑关系，可以得出答案为“行动”。'
A:“非全面性” B:“非个性化” C:“非科学性” D:“非发展性”
A:学生增长知识、发展能力 B:对学生进行思想品德教育 C:发展学生的兴趣、爱好和特长 D:丰富学生的精神生活
A:不断进取 B:孝敬老人 C:文明礼貌 D:夫妻和睦
AI参考:正确选项为：ABCD。家长树立良好榜样，包括热爱学习、不断进取、孝敬老人、文明礼貌、夫妻和睦等。这些品质和行为对于孩子来说非常重要，能够帮助孩子养成良好的道德品质和行为习惯，对于他们的成长和发展都有着积极的影响。所以四个选项都应该被纳入榜样的榜样，均为正确选项。'
A:书面表达能力 B:艺术表达能力 C:口头表达能力 D:体态表达能力
A:正视早恋 B:活动宣泄 C:优化环境 D:正面引导
AI参考:正确选项为【ABCD】处理学生“早恋”的方法应该包括正视早恋、活动宣泄、优化环境以及正面引导。正视早恋意味着要理解并接受学生早恋的事实，不要回避或否认；活动宣泄可以帮助学生通过参与集体活动来释放情感，减少对异性的过度关注；优化环境可以改善学校和家庭环境，提供一个积极、健康、和谐的环境，减少学生早恋的诱因；正面引导则是指通过教育和引导，让学生认识到早恋的利与弊，树立正确的恋爱观和价值观。因此，选项A、B、C、D都是正确的方法。'
A:青春期的影响 B:适应能力差 C:早期教育不良 D:遗传原因
A:乐于奉献 B:勤恳敬业 C:甘为人梯 D:志存高远
A:正确的角色认知 B:正确了解自我、体验自我和控制自我 C:能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪 D:良好和谐的教育人际关系
AI参考:班主任健康的心理素养包括：（ABC）\r\rA. 正确的角色认知\rB. 正确了解自我、体验自我和控制自我\rC. 能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪\r\r班主任作为教育者，需要有正确的角色认知，了解自己的角色定位和职责范围。同时，班主任也是个体，有自己的情感和情绪，因此能真实地感受情绪并恰当地控制情绪是非常重要的。这有助于建立良好的师生关系，促进学生健康成长。正确的了解自我、体验自我和控制自我，有助于班主任更好地了解自己的情感和行为，更好地处理工作和生活中的问题。良好的和谐的教育人际关系也是班主任健康心理素养的重要组成部分，有助于建立良好的教育环境，促进学生的健康成长。'
A:先行者 B:发动者 C:示范者 D:创造者
A:平等原则 B:团结原则 C:尊重原则 D:因材施教原则
AI参考:正确选项为A：平等原则。建立民主、平等、和谐的师生关系，需要遵循平等原则。这意味着教师和学生应该在人格和权利上平等对待，尊重彼此的意见和需求，避免出现不平等和不公正的现象。其他选项B、C、D虽然也涉及师生关系，但与建立民主、平等、和谐的师生关系原则不完全相符。'
A:民主 B:和谐 C:法治 D:平等
AI参考:正确选项为D：平等。在良好的师生关系中，师生之间应该平等相处，相互尊重，相互理解，共同成长。因此，选项D“平等”是正确的答案。其他选项如民主、和谐、法治等，虽然也是良好的师生关系的重要组成部分，但在题目中并未明确指出是针对师生关系而言的，因此不能作为正确答案。'
A:第二性征的出现 B:内部机能的变化 C:性的成熟 D:身体外形的变化
AI参考:正确选项为：A、B、D青春期学生的生理特点包括第二性征的出现（A）、身体外形的变化（D）以及内部机能的变化（B）。同时，需要注意的是选项C中描述的性的成熟并不属于青春期学生的生理特点，通常是在青春期后期才会出现。因此，选项C被排除。'
A:工作态度 B:思想品德 C:群众基础 D:工作能力 E:学习情况
AI参考:正确选项为：A、B、C、D。班干部选拔的标准包括工作态度、思想品德、群众基础、工作能力和学习情况。其中，工作态度是指对工作的认真、负责、积极主动的态度；思想品德是指个人在道德、价值观等方面的表现；群众基础是指班干部在班级中得到同学们的认可和支持；工作能力是指班干部在处理班级事务、组织活动等方面的能力；学习情况则是指班干部在学习方面的表现。这些因素都是选拔班干部时需要考虑的重要标准。'
A:动态概念 B:成长概念 C:本土概念 D:不科学的概念
AI参考:正确选项为B：成长概念。“早恋”是一个与成长阶段相关的概念，通常在青少年时期出现，因此是一个成长概念。其他选项中，A、C、D都不符合“早恋”的特点。A选项“动态概念”与“早恋”的静态概念不符；C选项“本土概念”过于笼统，没有明确指出是哪个地区的概念；D选项“不科学的概念”则过于笼统，没有明确指出对“早恋”的定义。'
A:双轨制 B:多轨制 C:终身制 D:单轨制
AI参考:正确答案是【多轨制】和【双轨制】。成功的班干部轮换制应该是既有多轨制，也有双轨制，这样可以确保更多的学生有机会参与班级管理，增强学生的自我管理能力和团队合作意识。而终身制和单轨制不利于学生的自我成长和发展，不符合成功班级管理的要求。因此，正确的选项应该是B、D，即多轨制和双轨制。'
A:因材施教 B:甘为人梯 C:诲人不倦 D:循循善诱
A:培养人才 B:保持年轻 C:收获幸福 D:进修学习
A:告状性家长 B:交流性家访 C:沟通性家访 D:了解性家访
A:自我监督 B:老师监督 C:组织监督 D:相互监督
A:我太喜欢教学了 B:我属于教室 C:我热爱教育事业 D:我喜欢学生
A:基础知识 B:基本技能 C:基本能力 D:基本水平
A:道德环境 B:生活环境 C:特长环境 D:智力环境
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。班主任只有热爱自己所从事的职业，才能获得更多的幸福感。这句话表明了职业认同和职业幸福感之间的正相关关系，因此正确答案为B。班主任热爱自己的职业，能够更加投入工作，更愿意为学生付出，更能够体验到职业带来的满足感和幸福感。'
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
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