第七章单元测试
教师通过自己的语言、动作或声音，为儿童提供具体模仿的对象，这种方法是（）。
- 某教师在教学活动中根据幼儿的不同发展水平提供了不同难度的操作材料，这遵循了哪个教学活动的原则。（ ）
教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”，认识各种食物和水果，引导幼儿分享快乐的情感，体现的是幼儿园教育活动（ ）的特点。
- （ ）是幼儿游戏的基础。
- 下列属于模像直观的是（ ）
- 关于儿童游戏，下说法中错误的是（ ）。
- 游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法。（ ）
- 演示法是教师通过向儿童展示各种实物、教具、模型等，引导儿童按一定顺序观察物体的各种特征，获得对某一事物或现象较完整的感性认识。（ ）
- 幼儿游戏的指导方式中，交叉介入法是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿进行的互动，起到指导幼儿游戏的作用。（ ）
- 小班健康活动《蛋宝宝的衣服》中，教师让幼儿扒鸡蛋，愿意蛋白和蛋黄一起吃，然后利用蛋壳贴画。这体现了健康领域和科学领域的整合。（ ）
A:示范法 B:观察法 C:演示法 D:范例法
答案:示范法
A:直观性原则 B:巩固性原则 C:活动性原则 D:发展性原则
A:生活性 B:游戏性 C:动态性 D:活动性
A:同龄人的经验 B:教师的指导 C:家长的影响 D:幼儿的生活经验
A:视频 B:实物 C:图片 D:玩具
A:儿童在游戏中没有明确的外在目标，游戏的目的就在于游戏本身。 B:游戏是儿童自主的、自愿的活动 C:游戏中儿童注重的是活动的最终目的 D:儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
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