第九章 教学研究：介绍教学研究的内涵；几种常用教学研究方法的定义、适用范围及实施9.1教学研究技能概述:介绍教学研究的内涵[多选题]观察研究的前三个步骤是：
9.2课堂观察:介绍课堂观察法的实施步骤与要点
9.3问卷调查法:介绍问卷调查法的步骤
9.4行动研究:介绍行动研究法的步骤
制定观察计划
整理观察结果
分析资料并撰写观察报告
做好观察前的准备工作
进入观察场所，获得被观察对象的信赖
进行观察并作记录
答案：制定观察计划做好观察前的准备工作进入观察场所，获得被观察对象的信赖
[多选题]教学研究中的观察点一般有哪些？
课堂文化
课堂结构
教学行为
学习行为[多选题]问卷调查一般包括以下哪些？
选择调查对象
分析数据，撰写调查报告
明确问卷调查目的
选择和编制调查问卷[判断题]研究者按一定规则从总体中抽取部分个体称为样本，从总体中抽取样本的过程称为抽样。
错
对[判断题]行动研究的目的是为了解决实践中遇到的问题，探究实践中所遇到问题的性质和范围，了解其发生的原因，寻求解决方案，并实施行动验证方案的有效性研究过程。
错
对[判断题]教学研究是一个有目的、有计划、系统的过程。
错
对[多选题]观察记录的方法有：
取样记录法
轶事记录法
行为核对表
日记描述法[判断题]开放型问卷的题型是选择题。
对
错[单选题]自己编制问卷的第一步是：
明确调查目的
初测
建构理论架构
编制问题答案
[判断题]考察在15分钟内课堂里教师提问的频次属于事件取样。
错
对
温馨提示支付 ￥1.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
