第八章测试1.对话教学的教学目标应该包括（ ）。
A:知识目标、技能目标、智能目标 B:智能目标 C:技能目标 D:知识目标
答案:A
2.骨架文本的教学步骤是文本解构、文本建构、文本重构、创造性重构。（ ）
A:错 B:对 3.语篇的特征不包括（ ）
A:连贯性 B:交际性 C:阶段性 D:整体性 4.语篇呈现的操作步骤包括 （ ）
A:依篇设疑 B:依词创篇 C:呈现语篇 D:理解检测 5.在导建语篇—整体实践中，教师是如何操作的（ ）。
A:教师引导学生背诵语篇 B:教师引导学生建构语篇 C:教师引导学生感知语篇 D:教师引导学生阅读语篇 6.认知过程为（ ）
A:分析-理解-记忆-应用 B:分析-记忆-理解-应用 C:记忆-理解-应用-分析 D:记忆-分析-理解-应用 7.在语篇分析中的认知过程，高年级和中低年级的差别在于高年级最后需要分析背后的观点、倾向、价值和意图。（ ）
A:对 B:错 8.4D词汇教学模式具有（ ）。
A:思维化 B:交际性 C:整体性 D:生活化 9.常见的作业类型有 （ ）
A:机械操练 B:意义操练 C:评价和反思 D:真实性任务 10.以下关于微课提出的教学背景正确的是（ ）
A:课后，大多数学生也不会主动寻求知识，更不会安排针对性的自主学习 B:课前，教师容易忽视对学生预习习惯的培养，课前作业预习内容不明确，目标不清晰 C:课中，教师为主导，学生为主体。师生之间是平等互助的关系
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