英语教学设计章节测试课后答案2024春

第一章测试

1.英语教学设计（ ）
A:能确保英语教学工作科学化，成为语言教学理论和语言教学实践相结合的桥梁；还可以促进设计者的发现问题和解决问题的能力、科学思维能力及态度的培养 B:包括对英语教学过程系统分析、设计、实施、反馈和修订 C:是系统规划英语教学的过程 D:是运用系统方法分析英语教学中的问题和需要、设计解决方案、试行解决方法、评价试行结果并对试行方案进行改进的过程
答案:ABCD
2.教学设计的理论基础有（ ）
A:教育传播理论 B:系统科学理论 C:学习理论 D:教学理论
答案:ABCD
3.教育传播理论告诉我们，在教学设计过程中，要注意影响师生之间信息传递的各要素的变化，以及这些变化可能引起的不同教学效果。 （ ）
A:错 B:对
答案:B
4.人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果，这是认知主义理论的观点。（ ）
A:错 B:对
答案:B
5.认知主义理论对教学设计的影响和作用主要体现在（ ）
A:强调教学内容编排的先后顺序 B:在教学目标方面，运用层级分析以确定和展示学习任务的先决条件关系 C:强调奖赏和反馈强化的作用 D:在教学策略方面，强调学习者主动参与学习过程，强调信息的结构化、组织和排序以促进最优的信息加工，允许和鼓励学习者对先前习得的材料做出联系
答案:BD
6.以下属于建构主义理论的观点是 （ ）
A:学习是突然领悟和理解的过程 B:学习是对新知识意义的建构过程，包含对原有经验的改造和重组 C:学习是塑造行为的过程 D:学习是主动对外部信息进行选择性加工
答案:B
7.建构主义理论对教学设计的影响和作用包括 （ ）
A:为学生提供学习资源、认知工具和帮助等 B:以问题为核心驱动学习，并且学习问题必须在真实的情境中展开 C:在评价时，要注意奖励机制的强化作用 D:教学目标方面，根据学生已有的经验和图式明确安排学习任务 E:设计多种自主学习策略，开展以学生为主体的学习活动 F:强调学习任务的复杂性以及协作学习的重要性
答案:ABEF
8.教学最优化理论是在全面考虑教学规律、教学原则、教学任务等基础上，对教学过程做出的一套最佳方案。（ ）
A:对 B:错
答案:B
9.“以教为中心的”教学设计的优点主要包括（ ）
A:有利于培养学生的学习兴趣及团队合作精神 B:有利于传授系统的科学知识 C:有利于发挥教师的主导地位 D:教学操作可控性强、教学目标明确、教学效果便于检测
答案:BCD
10.以下不属于“以学为中心的”教学设计的优点有（ ）
A:能够培养学生的自主学习能力和问题解决能力 B:有利于发挥学生的主体性 C:有利于培养学生的发散思维 D:适合大班教学
答案:D