创意课程与学习 第十二章_智慧树知到答案2021年

第十二章 具身学习：具身学习12.1具身学习的理念:具身学习的理念
12.2具身学习的应用:具身学习的应用
12.3课程结语：走向学习型社会:课程结语：走向学习型社会

[单选题]具身认知的核心要义包括？选项:[认知过程的进行方式和步骤实际上是被身体的物理属性所决定的, 认识的内容是身体经验和行动提供的, 认识、身体、环境是一体的，认知存在于大脑，大脑存在于身体，身体存在于环境, 其余选项都是]
[单选题]以下关于具身学习说法错误的是?选项:[具身学习认为，充分利用身体来学习的徐盛要比只是简单坐在桌子或电脑边学习的人更投入, 对于如何开展具身学习的设计，有一种通用性的理论或者模式, 具身的学习强调“鲜活的经验”以及身体与环境的感官接触与交互，学习是个体同具体环境的持续的互动的结果, 具身学习是基于具身认识的一种新型学习]
[判断题]并不是所有的具身学习都要在技术支持或人机交互的具身学习环境中展开，传统的学校教育环境中也可以开展具身学习的探索与设计选项:[错, 对]
[多选题]具身学习的设计的特征有？选项:[具身学习是多感知模态的，调动身体体验的不同感知维度，获得更具创造性与生成性的体验, 以身体体验和动觉为中心，通过真实的身体运动及其体验来学习, 具身学习强调学习者与学习环境中所有存在物的持续的互动与反馈，形成动态的学习过程，在具身体验过程中习得复杂的概念与知识的认识与理解, 具身学习的设计不需要考虑实际的学生所处的环境]
[多选题]具身学习的特征有？选项:[多感知模态, 强调与学习环境的互动, 强调生活经验, 以学习者身体为中心]