第二章测试
1.1、“一朝被蛇咬、十年怕井绳”属于( )这一学习机制。
A:联想
B:强化
C:观察
D:模仿

答案:A
2.以下哪些过程体现的是正强化?( )
A:小李画的简报被老师偶然看到,老师表扬了小李,之后小李会经常拿自己画的简报给老师看。
B:老师表扬了打扫卫生的小林,小林非常高兴决定以后要勤奋地打扫卫生。
C:妈妈如果毛毛期末成绩提高就奖励他一次旅游,但毛毛最近养成了晚上熬夜看小说的习惯,妈妈发现后决定取消给毛毛的奖励,毛毛为了妈妈承诺的旅游努力学习并改掉了看小说的习惯。
D:小张不喜欢做家务,妈妈承诺只要他周六完成作业就不让他做家务,小张开始努力写作业。
3.3、米德的自我理论认为,自我形成过程可分为模仿、玩耍和学习三个阶段。( )
A:对 B:错 4.4、实验法是可以得出变量之间因果关系的研究方法。( )
A:对 B:错 5.人们利用特有的理解符号的能力与其他人进行互动的过程称为符号互动。( )
A:对 B:错

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