在吞咽前或吞咽时，用来关闭呼吸道入口的吞咽辅助手法是( )
A:用力吞咽法
B:门德尔森吞咽手法
C:超声门上吞咽法
D:声门上吞咽法
E:声门下吞咽法
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有关交流效果促进法适应证的描述错误的是( )
A:不应将方法教会患者的家属进行家庭训练
B:要清楚停止训练的标准
C:应考虑患者对训练方法的理解
D:适合于各种类型和程度的语言障碍者
E:可以在小组训练中应用
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手足徐动型脑瘫构音障碍是( )
A:混合型构音障碍
B:痉挛型构音障碍
C:弛缓型构音障碍
D:失调型构音障碍
E:运动过强型构音障碍
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患者，男，50岁。脑外伤1个月余。患者听理解能力正常，无自主言语。检查元音顺序朗读障碍。最可能存在的言语障碍是( )
A:运动性失语
B:言语失用
C:运动性构音障碍
D:格斯特曼综合征
E:口颜面失用
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用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到哪一阶段( )
A:3-1阶段
B:2-3阶段
C:4-1阶段
D:4-2阶段
E:3-2阶段
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Broca区位于大脑皮层( )
A:颞横回上部
B:枕叶
C:弓状纤维
D:额中回后部
E:左侧第三额回下部
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某一生活在粤语区的母语为粤语患者，同时熟练掌握普通话和英语，中风后只能讲简单的粤语。对其语言康复训练应首选哪种语言( )
A:汉语
B:英语
C:粤语、汉语
D:粤语
E:粤语、汉语、英语
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BDAE(波士顿失语诊断性检查)是( )
A:标准化量表
B:是筛查表
C:检查患者日常交流能力的量表
D:用于阅读理解检查的量表
E:专门用于听理解检查量表
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Wernicke失语( )
A:听理解障碍轻微
B:颞下回的损伤，
C:出现电报式言语
D:表现为非流利性口语
E:表现为复述差
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面肌归下列哪个神经管理（ ）
A:舌下神经
B:面神经
C:迷走神经
D:三叉神经
E:副神经
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呼吸的主要肌肉是是（ ）
A:胸壁肌
B:头面部肌肉
C:膈肌
D:腹肌
E:舌
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关于言语失用正确的是( )
A:脑损伤部位大多位于左侧大脑半球颞叶
B:不与其他言语障碍伴随发生
C:舌、唇、喉、咽、颊肌执行自主运动困难
D:言语肌肉的麻痹、减弱或不协调所致的一种运动性言语障碍
E:是一种运动程序障碍
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下列属于非流畅性失写特点的是( )
A:常遗漏笔画，书写简短
B:句子长短正常
C:出现大量语音性和词义性错写
D:拼写困难，缺实质性词
E:书写不费力，字形尚可
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与声带的运动闭合有关的喉软骨是( )
A:环状软骨
B:甲状软骨
C:小角软骨
D:会厌软骨
E:杓状软骨
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气虚血瘀型吞咽障碍患者可以选用的方剂是( )
A:温胆汤
B:当归活血汤
C:地黄饮子
D:六味地黄丸
E:补阳还五汤
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弓状纤维受损患者表现为( )
A:复述障碍
B:听理解障碍
C:表达障碍
D:命名障碍
E:阅读障碍
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头晕头痛，口干耳鸣，少寐多梦，半身不遂，肢体麻木，吞咽困难,舌红少苔，脉弦或弦数。中医辨证应为( )
A:肝肾阴虚型
B:气血两虚型
C:风痰上扰型
D:气虚血瘀型
E:痰热腑实型
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呼气相时间为( )
A:0.5秒左右
B:1秒以上
C:5秒以下
D:5秒以上
E:2秒以下
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失语症治疗方法中应用最广泛的是( )
A:阻断祛除法
B:程序治疗法
C:脱抑制法
D:Schuell的刺激疗法
E:功能重组
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腭托用于( )
A:运动性构音障碍
B:听力障碍
C:腭裂
D:全失语
E:语言发育迟缓
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声音产生的主要器官是（ ）
A:膈肌
B:鼻旁窦
C:舌
D:声带
E:腹肌
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语言功能定位一联系学说认为( )
A:语言是心理过程的总和
B:不同病变部位是产生不同失语类型的基础
C:大脑是一个整体，不能用几个细胞的功能替代整个语言功能
D:应该进行影像学检查以明确病变部位
E:语言在大脑中没有明确的定位
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有关阅读理解训练补偿方法的描述错误的是( )
A:患者阅读时有不理解的地方向身旁的人请教
B:可以让患者收听广播
C:可以让患者朗读报纸、小说
D:有些患者在生活、工作中不需要阅读，阅读障碍对他们的日常生活影响不大
E:有些患者常常以阅读作为消遣，有些补偿方法对他们有帮助
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声音的高度受哪个的调节( )
A:吸气压
B:软愕
C:喉
D:呼气压
E:咽
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老年性痴呆的临床过程分为早期、中期和晚期三个阶段，首发的表现是( )
A:认知障碍
B:语言障碍
C:记忆力障碍
D:视空间功能障碍
E:计算力障碍
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患者，男性,38岁，左大脑半球梗死后出现单纯的语言障碍，没有明显瘫痪，初步诊断为Broca失语，如果检查后确认患者有失写症，则其失写最有可能是以下哪一类型( )
A:非流畅性失写
B:Gerstmann综合征性失写
C:单纯性失写症
D:流畅性失写
E:运动性失写
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以下关于阅读理解的训练描述错误的是( )
A:患者对双重否定句的理解要比被动句的理解更为复杂
B:执行文字指令作业中介词是理解完成运动指令的关键
C:词一短语匹配作业是由词到句过渡阶段的训练
D:找错练习时失语症患者更容易发现语义错误
E:问句的理解练习时患者对个人情况的是非问题理解比较困难
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哪一项不属于左半球的功能( )
A:语言能力
B:推理
C:逻辑
D:左右定位
E:面容识别
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日本的标准失语症检查是( )
A:Tokentest
B:BDAE
C:CADL
D:WAB
E:SLTA
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对于鼻漏气的评估，正确的是( )
A:吹气法
B:其余选项均不对
C:构音器官的运动功能评估
D:汉语语音清晰度的检查
E:鼻咽纤维镜的评估
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用来增强喉部上抬的幅度与时长，使环咽肌开放的程度与时长增加的吞咽辅助手法是( )
A:用力吞咽法
B:声门下吞咽法
C:门德尔森吞咽手法
D:超声门上吞咽法
E:声门上吞咽法
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食管的第二个狭窄距离中切牙多少厘米是（ ）
A:25
B:40
C:10
D:15
E:20
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有关手势语的描述错误的是( )
A:手势语包括有四肢的动作
B:手势语包括姿势的动作
C:手势语更强调的是动态
D:手势语包括有头、颈的动作
E:手势语单单是指手的动作
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在增进互动沟通时，下列哪一条做的不对（ )
A:多利用系列性图片看图说话、复述故事
B:儿童使用新的语汇或词句时，应予以鼓励赞许
C:以鼓励代替矫正
D:儿童以非口语行为沟通时，不要立即给予反应
E:安排儿童在较自然的情境中使用已学得的语句
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口颜面失用与言语失用的共同特点是( )
A:构音器官运动障碍
B:听理解障碍
C:有自发言语状态
D:运动程序障碍
E:自主言语困难
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语言发育迟缓的A群的条件是符号与指示内容关系的检查在哪个阶段( )
A:4-1以下
B:3-1以上
C:5-1以上
D:4-1以上
E:3-1以下
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一老年女性患者，因脑干出血2个月收入康复科，患者2个月来一直卧床，体质虚弱，坐起时有明显的体位性低血压表现，查体：神志清，发声不能，听理解正常。临床考虑为重度构音障碍，请问在构音障碍的治疗上该患者首要的训练项目应为( )
A:放松训练
B:听理解训练
C:饮食训练
D:呼吸功能训练
E:耸肩训练
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下列哪个喉部连接运动是通过改变声门裂宽窄进而影响发音的（ ）
A:环甲关节
B:环甲膜
C:甲状舌骨连接
D:环杓关节
E:锥形韧带
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汉语标准失语症检查主要参考下面哪个检查制订的( )
A:RCBA
B:BDAE
C:SLTA
D:WAB
E:CADL
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脑瘫儿童摄食训练时食物的顺序为( )
A:糊状 软食 固体食物 正常饮食
B:固体食物 糊状 软食 正常饮食
C:软食 糊状 固体食物 正常饮食
D:糊状 固体食物 软食 正常饮食
E:固体食物 软食 糊状 正常饮食
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