第三章测试
1.专题学习应以( )为方向展开。
A:母题 B:问题 C:文体 D:专题
答案:A
2.演说类文章的阅读,需要从两个身份去阅读,一是演讲者的身份,二是( )的身份。
A:听讲者 B:撰稿者 C:主办方 D:评审团
答案:A
3.语文教科书编写体系中的双线组元是( )。
A:语文知识 B:人文主题 C:语文要素 D:生活要素
答案:BC
4.文言文的文本解读可以从( )入手。
A:文言 B:文学 C:文化 D:文章
答案:ABCD
5.文本细读的“情景还原”法一定程度上可以找到作者的言外之意。( )
A:对 B:错
答案:A

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