第三章测试
1.专题学习应以( )为方向展开。
A:母题
B:问题
C:文体
D:专题
答案:A
2.演说类文章的阅读,需要从两个身份去阅读,一是演讲者的身份,二是( )的身份。
A:听讲者
B:撰稿者
C:主办方
D:评审团
答案:A
3.语文教科书编写体系中的双线组元是( )。
A:语文知识
B:人文主题
C:语文要素
D:生活要素
答案:BC
4.文言文的文本解读可以从( )入手。
A:文言
B:文学
C:文化
D:文章
答案:ABCD
5.文本细读的“情景还原”法一定程度上可以找到作者的言外之意。( )
A:对
B:错
答案:A