黑龙江幼儿师范高等专科学校
- 从妈妈肚子里出生的瞬间，婴儿进入了一个全新的世界，从此进入了视觉敏感期。这个敏感期会一直持续到两岁半左右。（ ）
- 有研究表明，凡是生活自理能力比较强的宝宝，将更有信心面对种种挑战。（ ）
- 手部的游戏，可以很好地刺激宝宝的肢体发育。（ ）
- 婴幼儿家庭教育价值在于其影响宝宝一生的成长。（ ）
- 即使照护者很忙，不用通过目光、微笑、点头、问候等告诉婴幼儿家人在关注他/她。（ ）
- 孕中晚期及哺乳期适当增加鱼、禽、蛋、瘦肉、海产品的摄入，增加优质蛋白。（ ）
- 宝宝的年龄、个性发育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心发展水平也存在差异。（ ）
- 欣赏婴幼儿的活动过程和结果，坚持鼓励、正面引导相结合促进进步。（ ）
- 一般来说，模仿的敏感期大概在1岁半~2岁左右出现。（ ）
- 数学是“思维的体操，智慧的火花。”（ ）
- 化学用品、打火机、火柴等物品专门保管并上锁；不使用有明火的蚊香驱蚊（ ）
- 所有药品、易碎尖锐、电源或热源食品物品、化学用品或杀虫剂均置于儿童不能触及的安全处。（ ）
- 婴幼儿数学排列与分类有紧密的联系。（ ）
- 烫伤后不要冰敷烫伤的部位，不要自行涂抹牙膏酱油之类的物品，不要自行挑破水疱避免感染（ ）
- 幼儿在创作时，家长要尽量多加激励、鼓舞孩子，而不要对孩子的作品随意指点，胡乱干预。（ ）
- 在生活中，婴幼儿气道突然被异物阻塞，适合采取海姆立克急救法。施救者应迅速做好相应施救准备，同时在条件允许下拨打急救电话。（ ）
- 家庭教育的指导介入属于提前干预，快速发现家庭教养模式存在的问题。 （ ）
- 在幼儿刚开始接触打击乐时，教师可以从节奏鲜明的乐曲上选择。（ ）
- 当孩子与其他小朋友交换完但后悔时，家长应帮助孩子取回物品（ ）
- 家庭成员对婴幼儿的教育不用配合协调一致，有统一的认识和要求。（ ）
- 依托亲子共读、亲子游戏、户外游戏活动中培养婴幼儿排序和发现规律能力。（ ）
- 婴幼儿家庭教育指导原则是家庭教育指导机构或是家庭教育指导者，开展婴幼儿家庭教育指导工作必须（ ）的规则与规范。
- 针对婴幼儿睡眠照护者时应做到（ ）。
- 鼓励婴幼儿（ ）使其在学习探索中体验快乐和满足。
- 未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人（ ）。
- 婴幼儿空间观念建立时，要充分利用家庭教育资源，在亲子游戏中挖掘的空间观念的。（ ）
- 父母营造（ ）的家庭环境。
- 破坏了婴幼儿的秩序感，就会出现极度的（ ）等表现，一切安抚都不会起作用。
- 当（ ）抓紧时机对孩子和父母进行有效的指导。
- 数学上一一对应一般包括，具体包括（ ）
- 孕妇和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的（ ）。
- 母孕期及哺乳期营养——孕早期（ ）。
- 建议在育儿的过程中，家长多多学习家庭教育指导的内容，不要等到宝宝出现严重的问题才进行（ ）。
- 母乳喂养优点，有助于婴幼儿（ ）。
- 启蒙性是指家庭教育的（ ）特点。
- 手的敏感期，父母需要给宝宝小手多多的（ ）的用手环境。
- 家长带婴幼儿外出乘车应注意（ ）。
- 关注婴幼儿的（ ），等方式缓解其焦虑、恐惧、愤怒等不良情绪。
- 居家活动设计与指导时要考虑（ ）
- 音乐最基本的表现手段是（ ）。
- 量力而行的基本含义是在婴幼儿家庭教育中，必须要从（ ）出发，设计与开展适应宝宝能力的教育的规则。
- （ ）是依据家庭教育中普遍存在的问题，由市县部门、社区、学校 、专家组织的，婴幼儿家长参加的一种集体讲解、答疑指导活动。
- 数学是研究“现实世界的空间形式和数量关系”的一种 （ ）。
- 未成年的父母和其他监护人应当树立正确的（ ）
- 应避免为婴幼儿提供的食物是（ ）。
- 一日居家教育价值落实（ ）弘扬中华民族优良传统.
- （ ）是身体功能中最伟大的智慧工具。
- 孩子一出生就会（ ）地模彷大人脸部的动作，譬如吐舌头。
- 培养婴幼儿的家庭责任感和社会责任感，应该让他们充分参与（ ），并尊重他们发表意见的权利开始。
- 幼儿睡眠环境，室内温度（ ）。
- （ ）是孩子建立秩序感的重要方式之一。
- 一岁的婴幼儿对于动物或物体的叫声很有兴趣，能够模仿大约（ ）动物的叫声。
- （ ）是指婴幼儿手口一致的点数。
- （ ）家长需要积极回应宝宝的,鼓励模仿和交流。
- 2-4岁是宝宝大脑发育（ ）宝宝的学习能力最强。
- 卡尔.奥尔夫是（ ）音乐家、音乐教育家。
- 在（ ）岁婴幼儿艺术活动中，成人应保护并激发儿童的艺术潜能，促进儿童艺术能力与人文素养的整合发展。
- 婴幼儿年龄小，做事要（ ），从简单到复杂。
- 避免婴幼儿久坐超过（ ）小时。
- （ ）是最好的老师，居家教育活动设计与指导时考虑婴幼儿的兴趣，才能达到事半功倍的效果
A:错 B:对
答案:B
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:户外游戏活动 B:亲子游戏活动 C:参观交流活动 D:亲子共读活动
A:检查 B:遵循 C:坚持 D:采用
A:睡眠时尽量仰卧，以减少“婴儿猝死综合征”的风险 B:喂养时抱起婴儿 C:喂养后让婴儿平躺 D:建议婴幼儿单独睡婴儿床，拉上安全护栏
A:解决问题 B:逃避 C:探索 D:好奇
A:学习负担 B:预防未成年人沉迷网络 C:心理压力 D:劳动压力
A:形式 B:内容 C:途径 D:教育
A:和谐 B:民主 C:快乐 D:平等
A:焦躁不安 B:疾病 C:发脾气 D:兴奋
A:家庭关系存在的问题 B:与子女相处沟通和爱的方式存在的问题 C:父母出现问题 D:孩子出现问题
A:指示动作和物体之间在空间上的一一对应 B:手和口一一对应 C:手和脑的一一对应 D:数词和指示动作之间在时间上的一一对应
A:家庭教育理念. B:家庭教育方法 C:家庭教育能力 D:家庭教育思想
A:戒烟酒 B:保证足量富含碳水化合物和叶酸的食物 C:膳食应富含营养、清淡易消化 D:补充叶酸400μg(0.4 mg)
A:批评 B:学习 C:寻求指导 D:教育
A:肺炎 B:大脑发育 C:减少成年后肥胖 D:降低婴儿患感冒
A:早期性 B:奠基性 C:基础性 D:科学性
A:自由 B:丰富 C:单一 D:创造性
A:避免将婴幼儿单独留在车内 B:避免坐在汽车前排 C:与孩子嬉笑打闹 D:婴幼儿乘车使用汽车安全座椅
A:拥抱 B:通过抚摸 C:柔和的语调 D:情绪变化
A:特殊性 B:科学性 C:安全性 D:适宜性
A:旋律 B:节奏 C:乐器 D:乐曲
A:国家人才要求 B:婴幼儿发展的实际水平 C:家庭实际 D:教育本身
A:科学指导法 B:个案跟踪法 C:个别解答法 D:集体解答法
A:学科 B:科学 C:课程 D:方法
A:家教对策 B:责任担当 C:家庭教育理念 D:教育方法
A:果冻 B:奶粉 C:米糊 D:果泥
A:《未成年人保护法》 B:《宪法》 C:《义务教育法》 D:《家庭教育促进法》
A:眼 B:脑 C:手 D:神经
A:条件反射 B:有意识 C:无意识 D:主动
A:家庭事务 B:社会事务 C:家庭活动 D:社会活动
A:27℃ ~29℃ B:0℃ ~15℃ C:16℃~19℃ D:20℃~25℃
A:训练 B:练习 C:约束 D:重复
A:4种 B:1种 C:8种 D:10种
A:婴幼儿点数 B:婴幼儿数数 C:婴幼儿数感 D:婴幼儿唱数
A:提高口语素养 B:言语指导 C:提供言语示范 D:提供言语环境
A:高峰期 B:瓶颈期 C:重要期 D:高原期
A:英国 B:中国 C:美国 D:德国
A:0~3 B:6~7 C:2~3 D:4~5
A:尽快完成 B:循序渐进 C:从易到难 D:从快到慢
A:2 B:3 C:0.5 D:1
A:爱心 B:喜欢 C:兴趣 D:快乐
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