第一章 绪论:演讲的基础,本章明确课程教学的目标和学习方法、原则,明确新时代对大学生口语与沟通能力的较高的要求,为适应这种要求展开演讲与口才的学习,需要有扎实的理论基础和熟练的与人沟通能力。注意教学方法创新,让学生了解演讲、喜爱演讲,走近演讲并且走进演讲。了解和把握演讲的定义、演讲的主要因素,在把握演讲这一真实的社会活动这一特性的同时,把握演讲的特征。1.1演讲的定义:新时代对大学生的口语表达以及与人沟通能力提出了新的要求,提升演讲素养,需要对演讲有正确的认识,给演讲做出科学的定义。[单选题]演讲是演讲者面对听众,就某一问题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式,系统地阐述自己观点和主张的( )的社会活动。
1.2演讲的特征:阐述演讲的特征,首先演讲是真实的社会活动,其次演讲活动的主题是积极向上的,第三,口头语言是演讲的主要表达形式、态势语言是演讲的辅助表达形式,第四演讲是一种系统地阐述自己观点的社会活动。
1.3演讲的主要因素:演讲主要因素的构成是由演讲者、听众、传播的信息和演讲的环境等构成。
虚拟
形式化
虚假
真实
答案:真实
[单选题]( )是演讲的主导因素。
演讲者
环境
信息
听众
答案:演讲者
林肯
布莱尔
坎贝尔
休斯顿
答案:坎贝尔
指引道路明确方向
激发正能力
培养素养谈吐得当
宣传鼓动激发群情
答案:宣传鼓动激发群情
虚体性
整体性
实践性
动态性
答案:实践性
激励听众的行为发生改变
宣泄自己的情感
引起情感的高明与理解
传播知识或信息
答案:宣泄自己的情感
时代性
独立性
深刻性
独创性
答案:时代性独创性深刻性
听众需要维护思想的自由和表达
听众要避免先入为主评定演讲人
听众不具有道义上的责任
听众要注意自己的礼貌和专注
答案:听众要注意自己的礼貌和专注听众需要维护思想的自由和表达听众要避免先入为主评定演讲人