第五章
大学生的学习特点不包括()。
答案:学习对象的多样性
常用的精细加工策略不包括()。常用的组织策略不包括()。早期的学习迁移理论不包括()。大学生的学习动机具有与交织互补性的特点不包括()。学习动机与学习效率之间的关系()。学习的定义说明()。下列属于加涅划分的学习类型的是()。根据学生获得知识的方式,奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习。()某同学的学习动机越高,他的学习效果一定越好。()

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