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心理学研究方法
- 研究连续变量与连续变量的相关关系可采用以下哪个统计检验方法？
- 检验高中男女学生在文理科选择上有无差异，应该用：
- 如果要探讨不同智力水平（高、中、低）与不同认知方式（场独立性、场依存性）的学生数学学习效果的影响，属于（）
- 自变量为3种以上水平的单因素完全随机设计需要使用什么统计检验方法？
- 访谈问题的编排顺序需要按照什么原则？
- 检验不同学习成绩的学生在是否选择参加课后辅导班上有无差异，应该用：（ ）
- 在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的观察称为？
- 以下关于启动实验范式中正确的是：
- 以下哪个不是个案研究设计的基本类型？
- 控制无关变量的方法不包括以下哪种?
- 以下关于ERP技术的描述错误的是：
- 下列哪种情况下，需要进行简单效应分析？
- 对学生的智商得分与人际关系得分进行统计分析，得出相关系数r，以下哪个数据说明两者存在显著正相关？
- 以下关于fMRI的论述中错误的是：
- 探讨学生的学习兴趣是否影响其学习效果，用学习兴趣量表测出学生的兴趣分数，一三次统考平均分为学习效果的指标，请问该研究应如何进行统计检验得出结论？
- 冯特在心理学界所做的贡献有哪些？
- 心理变量的常用指标有
- 启动技术的两种情形是
- 心理学研究的“三结合”指的是什么？
- 变量数据的获得方法有哪些？
- 在感觉域限的测量中主要有
- 光学成像的优点有
- 根据观察者的角色将观察分为？
- 生理指标有
- 测评方法主要包括
- 记忆的主要测量方法有
- 被试内平衡的方法有哪些？
- 文献阅读的作用有哪些？
- 以下哪些属于个案研究设计的扩展类型？
- 心理学实证研究的类型包括
- 主体变量一定都是存在变量。
- 不同性别学生外语学习的差异研究可以设计为因果研究
- 准实验设计跟真实验设计的区分在于是否可以随机指派被试
- 相关研究的统计分析方法只能用相关分析或回归分析。
- 因果研究的设计方式是特异性选择与平衡安排
- 心理学研究的一个重要特点是其伦理性原则。
- 简单效应是指两个和两个以上的自变量对因变量的共同影响效应
- 磁共振成像的时间分辨率高，空间分辨率低
- 不同地区学生心理健康比较研究只能设计为相关研究
- 研究变量的数量决定设计水平和统计方法
A:二列相关 B:t检验 C:卡方检验 D:皮尔逊积差相关
答案:皮尔逊积差相关
A: F检验 B:相关样本t检验 C:卡方检验 D:独立样本t 检验
答案:卡方检验
A:被试间设计 B:混合设计 C:被试内设计 D:拉丁方设计
答案:被试间设计
A:单因素非重复测量方差分析 B:单因素重复测量方差分析 C:独立样本t检验 D:配对样本t检验
答案:单因素非重复测量方差分析
A:漏斗顺序 B:有限定问题过渡到非限定问题 C:具体问题过渡到一般问题 D:实际问题过渡到笼统问题
答案:漏斗顺序
A:卡方检验 B:独立样本t 检验 C:F检验 D:相关样本t检验
A:实验观察 B:直接观察 C:自然观察 D:间接观察
A:掩蔽启动下被试可以报告出启动词 B:启动技术都是促进作用而不是抑制作用 C:正启动中启动词和目标词之间SOA的变化不会影响启动效应的机制 D:负启动类型有特性负启动和位置负启动
A:A-B设计 B:A-B-A-B设计 C:A-B-A设计 D:A-B-B-A设计
AI参考:正确答案是B:A-B-A-B设计。个案研究设计的基本类型包括A-B设计、A-B-A设计、A-B-B设计、A-B-A-B设计、A-B-C设计等。其中，选项B中的“A-B-A”是一种复杂的设计方式，包括了连续的变化、波动以及长期的分析。但是，这个选项中却少了关键的“C”，因此，不可能是正确的选项。其他选项都符合个案研究设计的基本类型，但在四个选项中只有B没有其他元素组成。所以正确答案为B:A-B-A-B设计。'
A:匹配法 B:随机化法 C:恒定法 D:增多被试数
A:ERP技术中需要多次叠加平均才能获得稳定的信号 B:ERP的源定位（从头皮表面的ERP信号追溯其大脑皮层的位置）是比较准确的 C:ERP技术需要选择合适的参考电极 D:ERP信号非常敏感
A:交互作用不显著 B:交互作用显著 C:主效应不显著 D:主效应显著
A:r=-0.578，p>0.05 B:r=-0.361，p C:r=0.282，p D:r=0.342，p>0.05
AI参考:正确选项：C:r=0.282，p解释：根据题意，我们需要判断哪个选项中的相关系数r和p值可以说明学生的智商得分与人际关系得分存在显著正相关。选项A中r=-0.578，p>0.05，说明两者之间存在显著负相关；选项B中r=-0.361，p<0.05，虽然p值小于显著性水平，但相关系数r为负，说明两者之间存在负相关；选项D中r=0.342，p>0.05，虽然p值大于显著性水平，但相关系数为正，不能说明两者之间存在显著正相关。只有选项C中r=0.282，p>0.05，由于p值大于显著性水平，说明两者之间不存在显著性差异，但相关系数为正，说明两者之间存在一定的正相关关系。因此，选项C是唯一一个可以说明两者存在显著正相关的选项。'
A:fMRI测量的是大脑的BOLD信号 B:人体MRI成像是利用氢原子的活动进行成像 C:fMRI具有较高的时间分辨率 D:fMRI空间分辨率较高
A:多元回归 B:卡方检验 C:皮尔逊积差相关 D:二列相关
A:提出了一个学科体系 B:培养了大量学生研究心理学 C:建立了第一个心理学实验室 D:撰写了《心理物理学纲要》
A:自我报告 B:行为指标 C:生理指标 D:意识指标
A:负启动 B:强启动 C:弱启动 D:正启动
A:结合实践需要 B:结合文献阅读 C:结合自身兴趣 D:结合社会热点
A:实验心理范式 B:测评法 C:观察法 D:认知神经科学范式
AI参考:正确选项为：B、C、D变量数据的获得方法有测评法、观察法以及认知神经科学范式。B、C、D选项均为比较科学的获取变量数据的方法，A选项实验心理范式为获取实验数据的一种方式，但是过于具体化，与题目中的“变量数据”不对应，故排除。因此，正确答案为BCD。'
A:信号检测论 B:恒定刺激法 C:最小变化法 D:平均差误法
AI参考:在感觉域限的测量中，主要有以下方法：正确选项为：C:最小变化法，D:平均差误法。A项，信号检测论主要应用于认知领域的测量，而不仅仅局限于感觉域限的测量。B项，恒定刺激法主要适用于对恒定刺激的测量和分析，而非感觉域限的变化。最小变化法是一种常用的感觉阈值的测量方法，通过逐渐增加或减少刺激强度，观察被试的反应，以此来确定感觉阈值。平均差误法则是一种通过测量被试对连续变化的刺激的反应来评估感觉阈限的方法。这两种方法都是非常有效和可靠的测量手段。'
A:高空间分辨率 B:可以跟其他设备无缝连接，特别是跟TMS的结合 C:价格便宜 D:相对不受运动影响
A:直接观察 B:参与观察 C:间接观察 D:非参与观察
A:肌电 B:皮肤电 C:心血管指标 D:呼吸
A:测验法 B:评价法 C:问卷法 D:实验法
A:再认法 B:重建法 C:节省法 D:回忆法
A:拉丁方设计 B:随机设计 C:顺序小组设计 D:ＡＢＢＡ设计
A:寻找实验设计 B:启发实验思路 C:学习论文写作 D:阐述研究价值
AI参考:正确选项为：启发实验思路。文献阅读的作用主要有启发实验思路，即在科学研究过程中，通过阅读他人的研究成果和研究方法，可以从中获得灵感和启示，从而为自己的实验设计或研究提供新的思路和方法。其他选项如寻找实验设计、学习论文写作、阐述研究价值等虽然也是文献阅读的一部分，但并不是其主要作用。因此，本题答案为B。'
A:多重基线设计 B:变化标准设计 C:重复测量设计 D:交替处理设计
A:访谈研究 B:因果研究 C:相关研究 D:个案研究
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
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