大学生心理健康教育章节测试课后答案2024春

第五章测试

1.根据马斯洛的需求层次理论，人际交往首先满足的是人的（ ）层次的需求。
A:尊重的需求 B:安全需求 C:归属与爱的需求 D:生理需求
答案:C
2.“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是人际交往的（ ）功能。
A:完善自我 B:认识自我 C:有益身心健康 3.对于陌生人、熟悉的人、亲密朋友，我们自我表露的广度和深度是不同的。（ ）
A:对 B:错 4.当车辆从我们身边飞驰而过，我们可能会认为车主很好斗，而不会觉得这是因为他们上班或者开会快迟到了。这属于人际归因中的（ ）。
A:基本归因偏差 B:近因效应 C:首因效应 D:晕轮效应 5.“以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽”反映了人际交往中的（ ）。
A:晕轮效应 B:基本归因偏差 C:非言语沟通的重要性 D:近因效应 6.下列属于人际沟通的是（ ）。
A:鸿雁传书 B:眉目传情 C:含沙射影 7.现实生活中，我们可能会看到一个有趣的现象：在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中，阿拉伯人步步紧逼，北美人连连后退。这种现象说明（ ）。
A:人际交往的空间距离受到文化背景的影响 B:和阿拉伯人相比，北美人更喜欢独处 C:人际交往的空间距离受到性别差异的影响 D:比起北美人，阿拉伯人待人更热情 8.声调、语速属于非语言符号系统中的（ ）。
A:目光接触系统 B:视-动符号系统 C:辅助语言系统 D:时-空组织系统 9.下列人际沟通的工具中，属于辅助语言系统的是（ ）。
A:语言声调 B:语速快慢 C:目光接触 D:面部表情 10.“物以类聚，人以群分”强调的是影响友谊建立的（ ）因素。
A:心理因素 B:相似性 C:时空接近性