第十一章
工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
答案:复述策略
学习课文时分段、总结段意属于( )。将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )。学习的认知策略有复述策略、精细加工策略和组织策略。

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