温州大学
第一章单元测试
- 马云曾说过，没有科学就没有数学，没有数学就没有技术。
- 数学就是数字的科学。
- 阿里巴巴曾举办的全球数学竞赛有超过（ ）名的参赛者？
- “数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。”这句话是（ ）说的
- 核心素养的目的是指向于培养（ ）的人
- 以下属于从特殊到一般的推理形式的有（ ）
- 不等式“1.01×0.99＜1.01”包含的人生故事是（）到 3次方和2次方看不见
- 工具性的数学观是我们应该拥有的对待数学的正确的态度
- 如果把教师和学生看作两级，他们在心理层面上构成一个心理场。
- 创生数学文化场的前提和基础是
- 赞可夫说“教学法一旦触及到学生的（ ）和（ ），触及到学生的精神需要，就会变得高度有效。
- 哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神？（ ）
- 历史上公认的最伟大的数学家有（ ）
- 学术形态的数学文化不是来自个人的，而是来自数学家群体的。
- 课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
- 发展性原则、多样性原则都属于数学文化挖掘和开发的原则。
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:5万 B:3万 C:4万 D:2万
答案:4万
A:恩格斯 B:马云 C:任正非 D:马克思
答案:恩格斯
A:身体健康 B:全面发展 C:成绩优秀 D:品德高尚
答案:全面发展
A:类比推理 B:归纳推理 C:合情推理 D:演绎推理
答案:类比推理###归纳推理
A:恒为贵，何必三更起，五更睡 B:积怠惰以致深渊 C:积跬步以致千里 D:三天打鱼两天晒网
答案:三天打鱼两天晒网
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:挖掘知识背后的文化丛 B:掌握知识层面的技能 C:从数学文化的视角深度分析教材 D:熟读数学书
答案:挖掘知识背后的文化丛###从数学文化的视角深度分析教材
A:意志领域 B:情绪领域 C:心态领域 D:知识领域
答案:意志领域###情绪领域
A:严谨 B:粗心 C:理性 D:执着
答案:粗心
A:高斯 B:欧拉 C:牛顿 D:阿基米德
答案:高斯###欧拉###牛顿###阿基米德
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
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