第八章测试1.
以下课程管理措施中,哪一类措施是基础?( )
A:预防 B:监控 C:干预 D:矫正
答案:A
2.
对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚( )。
A:是必要的 B:是不必要的 C:是不行的 D:是违法的 3.
关于问题行为的矫正,以下说法不正确的是( )。
A:问题行为的矫正原则是多欣赏,重惩罚 B:问题行为的产生包括心理原因和行为原因 C:由于挫败感而产生的问题行为可以使用反应代价法进行惩罚 D:由于挫败感而产生的问题行为应多多给予爱和欣赏 4.
关于因意识不足而产生的问题行为,以下说法不正确的是( )。
A:学生知道他的行为有问题但不在意 B:告诉学生什么是规范行为 C:当学生出现问题行为时,通过暗示提醒学生其行为的不适当 D:时时监督与反馈,并给予学生进步后的表扬 5.
关于能力欠缺而产生的问题行为,以下说法不正确的是( )。
A:因能力欠缺而产生的问题行为,指的是因欠缺良好行为习惯而产生的问题行为 B:学生按契约进行行为训练时,应根据契约给予学生相应的激励或惩罚 C:对能力欠缺而产生的问题行为,矫正的重点是训练欠缺的能力 D:“我忍不住”,是典型的自控力不足的口头语
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