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实验心理学
- 以下哪项不是单因素随机区组实验设计的变异来源（ ） 。
- 实验设计的要素不包括（ ） 。
- 耶克斯道德森定律中的学习效果和压力水平呈何种相关？（ ） 。
- 如果一个因素的值增加，另一个因素也增加，则认为两个因素呈（ ） 。
- 以下对恒定刺激法的做法描述有误的是（ ） 。
- 如果三因素完全随机设计中的变量都有3个水平，则有多少个实验处理？（ ）
- 首先提出“实验心理学”一词的心理学家是（ ）。
- 影响外部效度的因素不包括（ ） 。
- 提出差别阈限和标准刺激的比例是个常数的定律是（ ） 。
- 实验心理学用什么方法发现和证实人类的心理特点和规律。（ ） 。
- 心理学实验报告的正文部分一般不包括（ ） 。
- 作为现代心理物理法，与传统的心理物理法相比，信号检测论的优势在于（ ） 。
- 下列哪项不能区分真实验设计、准实验设计和非实验设计（ ） 。
- 以下哪项实验设计方法的检验精度最高（ ） 。
- 提高统计结论效度的方法不包括（ ） 。
- 信号检测论中，表示判读正确或者错误要付出的代价，或受到的奖励和惩罚的是（ ） 。
- 以下哪项是绝对阈限的操作定义（ ） 。
- 以下哪个心理学家提出了有关心理量和物理量之间函数关系的第一个定律（ ） 。
- 从因素之间变化的趋势来看，相关类型包括（ ） 。
- 以下哪项是差别阈限的操作定义（ ） 。
- 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑用于研究 （ ）
- 以下研究方法中，变量控制程度最弱的方法是（ ） 。
- 在信号检测实验中，P（y/SN）是指（ ） 。
- 下列关于信号检测论ROC曲线的描述，正确的是（ ） 。
- 反应时实验中一个突出的问题是需要权衡哪两者之间的反向关系（ ）
- 下列对相关研究描述正确的是（ ） 。
- 测定感觉阈限的基本方法不包括（ ） 。
- 根据自变量个数，真实验设计的类型可以分为（ ） 。
- 信号检测论的三种实验方法包括（ ） 。
- 下列对实验法的优势描述正确的是（ ） 。
- 以下哪项是阈限测定实验的基本要求（ ） 。
- 影响内部效度的因素有哪些？( )
- 在刺激变量中，对反应时影响比较大的因素有 （ ）
- 操作定义设计的方法有哪些？（ ）
- 根据实验误差控制情况，真实验设计的类型可以分为（ ） 。
- 在信号检测实验中，哪项能够表示击中率和正确否定率？（ ）
- 以下哪项是艾宾浩斯对记忆研究的主要贡献？（ ） 。
- 实验研究的特点包括（ ） 。
- 测定感觉阈限的基本方法有（ ）。
- 根据因变量个数，真实验设计的类型可以分为（ ） 。
- 构思效度是指实验研究假设和测量指标的理论构想及操作的有效性。（ ）
- 光刺激的后像经过一段时间后，会向原始性质的同方向变化。（ ）
- 第一次用实验法研究高级心理过程的心理学家是冯特。（ ）
- 真实验设计人为性强，推广性有限。（ ）
- 心理学实验报告参考文献格式由作者、书名、地址、出版社、年代、起止页码组成。（ ）
- 在心理学实验报告正文部分，需要对结果的意义进行主观解释和讨论。（ ）
- 在混合设计中，既有被试内变量，也有被试间变量。（ ）
- 韦伯定律认为，差别阈限和标准刺激成反比。（ ）
- 在信号检测实验中，击中率和虚报率相加等于100%。（ ）
- 在信号检测实验中，击中率和正确否定率相加等于100%。（ ）
- 准实验设计一般在自然情境或非严格控制的实验室情境下进行，生态性强。（ ）
- 心理学实验报告主要由题目、作者、摘要、正文、参考文献组成。（ ）
- 标准刺激强度的确定决定差别阈限。（ ）
A:被试间个体差异的效应 B:随机误差变异 C:被试内个体差异的效应 D:自变量的处理效应
答案:区组间;误差间;处理间;总变异AI参考:答案：C。被试内个体差异的效应不属于单因素随机区组设计的变异来源。单因素随机区组设计是一种实验设计方法，其中只有一个自变量，实验组和对照组之间的差异主要来自于随机误差变异和自变量的处理效应。被试间个体差异的效应是指不同个体之间的差异，而被试内个体差异的效应则是指同一个体在不同实验处理下的差异。因此，本题的正确答案是C。'
A:如何发放问卷 B:如何收集数据 C:如何选择、分配被试 D:如何控制额外变量
AI参考:正确选项是【如何发放问卷】。实验设计的要素包括：如何收集数据、如何选择、分配被试、如何控制额外变量等，但不包括如何发放问卷。发放问卷是实验实施过程中的一个环节，不属于实验设计的核心要素。'
A:零相关 B:曲线相关 C:负相关 D:正相关
答案:曲线相关
A:零相关 B:负相关 C:曲线相关 D:正相关
AI参考:正确答案是D:正相关。如果一个因素的值增加，另一个因素也增加，说明这两个因素是正相关的关系，选项D为正确答案。选项A和B都不正确，因为零相关和负相关描述的是一种无关联或者反相关的情况，而曲线相关则没有说明两者之间的关系性质，只是说了一个变量随着另一个变量的变化而变化的情况。选项C也不正确，因为曲线相关并不能直接得出一个因素增加，另一个因素也增加的关系。'
A:多次呈现刺激，但呈现时间较短 B:在预备实验中选取少量刺激 C:给被试随机序列呈现刺激 D:给被试固定序列呈现刺激
AI参考:选项C对恒定刺激法的做法描述有误，应该是给被试固定序列呈现刺激。恒定刺激法是一种实验方法，用于研究刺激和反应之间的固定关联。在这种方法中，刺激呈现的序列是固定的，被试会逐渐学会根据这些刺激的呈现来做出反应。因此，选项C描述的是随机序列呈现刺激，这与恒定刺激法的做法不符。其他选项的描述都是正确的：A选项多次呈现刺激，但呈现时间较短，这是恒定刺激法的常见做法；B选项在预备实验中选取少量刺激，这是进行实验前的准备工作；D选项给被试固定序列呈现刺激，这是恒定刺激法的核心，被试会逐渐学会根据这些刺激的呈现来做出反应。'
A:9个 B:3个 C:81个 D:27个
答案:8个
A:铁钦纳 B:笛卡尔 C:赫尔姆霍茨 D:冯特
答案:冯特
A:物种的概括性 B:抽样的概括性 C:环境的概括性 D:被试的概括性
答案:统计回归效应
A:费希纳定律 B:韦伯定律 C:对数定律 D:斯蒂文斯定律
A:实验法 B:内省法 C:调查法 D:观察法
A:参考文献 B:研究方法 C:结果与分析 D:引言
A:能测量被试的差别阈限 B:能测量被试的绝对阈限 C:将被试的反应倾向和辨别能力加以区分 D:能计算出奖惩标准
AI参考:正确选项为【C:将被试的反应倾向和辨别能力加以区分】。信号检测论是一种现代心理物理法，它通过测量被试对信号的识别和辨别能力，将被试的反应倾向和辨别能力加以区分，从而更好地了解被试的认知能力和心理过程。与传统心理物理法相比，信号检测论的优势在于能够更加全面地评估被试的反应能力和辨别能力，从而更好地了解被试的心理状态和认知过程。因此，选项C是正确的。选项A、B、D虽然也是信号检测论的一些优点，但并不是其相对于传统心理物理法的优势所在。'
A:额外变量处理 B:实验情境 C:取样规则 D:被试数量
A:随机区组设计 B:被试内设计 C:拉丁方实验设计 D:完全随机设计
A:注意收集数据的质量 B:考虑合适的样本容量 C:选用合适的统计方法 D:选择合适的抽样方法
AI参考:正确答案是 D：选择合适的抽样方法。提高统计结论效度的方法包括注意收集数据的质量、考虑合适的样本容量、选用合适的统计方法等，而选择合适的抽样方法主要是为了提高样本的代表性，而不是提高统计结论效度的方法。因此，选项 D 不符合要求。'
A:似然比 B:报告标准 C:支付矩阵 D:辨别力指数
AI参考:正确答案是C：支付矩阵。支付矩阵是信号检测论中的一个重要概念，表示判读正确或者错误要付出的代价，或受到的奖励和惩罚。简单来说，就是如果判断正确，可以得到奖励；如果判断错误，会受到惩罚。奖励和惩罚就是我们所说的支付。'
A:刚刚能引起感觉的刺激量 B:刚刚能引起差别感觉的刺激间的最小差别 C:有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差 D:有50%的实验次数能引起积极反应的刺激值
AI参考:答案：B绝对阈限是感觉心理物理学的概念，是刚刚能引起差别感觉的刺激间的最小差别。所以，选项B是绝对阈限的操作定义。选项A是刚刚能引起感觉的刺激量的描述；选项C有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差，偏离了阈限的定义；选项D有50%的实验次数能引起积极反应的刺激值，这是反应概率而不是阈限的定义。'
A:费希纳 B:斯蒂文斯 C:艾宾浩斯 D:韦伯
AI参考:正确选项是【A:费希纳】提出了有关心理量和物理量之间函数关系的第一个定律。费希纳是心理物理学派的代表人物，他通过实验方法，研究感觉与刺激之间的定量关系，提出了感觉的数学法则，即费希纳定律，这为心理学发展出一种基于数量关系的科学形式做出了重要贡献。'
A:完全相关 B:弱相关 C:正相关 D:强相关
A:有50%的实验次数能引起积极反应的刺激值 B:有75%的实验次数能引起积极反应的刺激值 C:有75%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差 D:有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差
AI参考:答案应该是：D。操作定义指根据对有关实验刺激的具体理解和描述实验情境的结果所下的定义。题干中的定义是根据实际操作中的统计数据而得出的，属于操作定义。根据选项可知，D项描述的是有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差，其他选项的描述均为学术用语或习惯用语，并非对差别阈限的操作定义。因此，本题答案为D选项。'
A:意识 B:潜意识 C:前意识 D:无意识
A:测验法 B:观察法 C:内省法 D:相关法
A:击中率 B:正确拒绝率 C:漏报率 D:虚报率
AI参考:在信号检测实验中，P（y/SN）是指击中率，也就是在信号存在的情况下被正确识别的概率。因此，正确答案为A：击中率。'
A:曲线上各点的辨别力不同 B:曲线上各点的感受性相同 C:曲线离纯机遇线越远，表明被试的辨别力越强 D:曲线离纯机遇线越远，表明被试的辨别力越弱
A:反应组织 B:反应速度 C:反应准确性 D:反应强度
AI参考:正确选项为：反应速度和反应准确性之间的反向关系。在反应时实验中，需要权衡反应速度和反应准确性之间的反向关系。反应速度是指反应的快速程度，而反应准确性是指反应的正确程度。在某些情况下，为了提高反应速度，可能会牺牲一定的准确性，反之亦然。因此，需要在实验中不断调整刺激和反应之间的时间间隔，以获得最佳的反应效果。'
A:相关研究探索两个或多个因素之间的自然关系。 B:相关研究揭示两个因素之间共同变化关系。 C:相关研究可以使我们运用一个变量预测另一个变量。 D:相关研究不能解释因素之间的因果关系，没有任何研究意义。
A:再造法 B:恒定刺激法 C:最小可觉差法 D:复制法
A:单元设计 B:多因素设计 C:单因素设计 D:多元设计
AI参考:正确选项为：C、单因素设计和D、多元设计。根据自变量个数，真实验设计的类型可以分为单因素设计和多因素设计。其中，单因素设计只有一个自变量，而多元设计有两个或更多自变量。因此，选项C和D是正确的答案。单元设计（A）通常指的是只有一个因子的实验设计，但是它并没有明确指出自变量个数，因此不能作为正确选项。多因素设计（B）指的是有两个或更多自变量的实验设计，但它也不是特指真实验设计类型，所以也不是正确选项。'
A:迫选法 B:评价法 C:最小变化法 D:有无法
A:具有可检验性 B:可以按照实验者意愿使事件发生 C:具有可重复性 D:能充分地做准备
AI参考:正确选项是：A、C、D。实验法具有可检验性、可重复性和能充分地做准备，因此选项A、C、D都是正确的。实验法是在人为控制研究对象的条件下，通过观察、实验和测量，探究自变量和因变量之间的关系，从而揭示自然现象和规律的一种研究方法。在实验过程中，实验者需要按照一定的步骤和要求进行操作，确保实验的准确性和可靠性。因此，选项B是不正确的。'
A:简化被试对刺激所作的反应 B:测定的次数尽量多 C:选好刺激系列和反应系列 D:选取被试的数量尽量多
AI参考:正确选项是【AC】。阈限测定实验的基本要求包括简化被试对刺激所作的反应和选好刺激系列和反应系列。这意味着实验设计应该尽可能减少被试对刺激的反应的复杂性，同时选择合适的刺激和反应系列以确保实验的准确性和可靠性。选项B和D显然是不正确的，因为测定的次数和选取被试的数量不是阈限测定实验的基本要求。'
A:仪器稳定性 B:测验经验 C:统计回归效应 D:历史因素 E:成熟因素
AI参考:影响内部效度的因素有：仪器稳定性、统计回归效应、历史因素、成熟因素。仪器稳定性指的是测量工具的稳定性，即多次测量结果的一致性。如果仪器不稳定，就会影响内部效度。统计回归效应是指从因变量观察到自变量影响的效应，这也会影响内部效度。历史因素指的是文化、历史背景等长期影响个体行为和思维的因素，这些因素也会影响内部效度。成熟因素指的是被试随时间变化的特征，如年龄、经验等，这些因素会影响内部效度。所以，正确选项是A、C、D、E。'
A:刺激强度 B:适应水平 C:复杂程度 D:练习
A:静态特征描述法 B:动态特征 C:方法和程序描述法 D:对称性原则、 E:独特性原则
AI参考:操作定义设计的方法有：B: 动态特征，C: 方法和程序描述法。操作定义设计主要是为了明确操作对象的基本属性和主要特征，因此需要采用描述对象动态特征的方法，同时还需要对操作方法和程序进行明确的描述。而A、D、E选项并不适用于操作定义设计。'
A:完全随机设计 B:拉丁方设计 C:混合设计 D:随机区组设计
AI参考:正确选项为：A、完全随机设计、C、混合设计。真实验设计是指实验组和对照组的误差控制情况完全相同，并且尽可能控制无关变量，使实验组和对照组的差异仅由处理因素的不同而造成。根据实验误差控制情况，真实验设计的类型可以分为完全随机设计、拉丁方设计和混合设计。其中，完全随机设计和混合设计是比较常见的真实验设计类型。B选项的拉丁方设计是一种准实验设计类型，主要用于统计分析中的多元分析。D选项的随机区组设计是一种实验设计和分析方法，主要用于观察不同处理因素之间的交互作用，但它并不是真实验设计的类型。因此，正确答案是A、C。'
A:P（y/SN） B:P（y/N） C:P（n/N） D:P（n/SN）
AI参考:正确答案是 B：P（y/N） 。在信号检测实验中，用概率P（y/N）表示击中率，用正确否定率表示非击中率。所以，只有选项B符合这两个概念的定义。'
A:发明了无意义音节实验材料 B:提出节省法研究记忆 C:发现了记忆的遗忘规律 D:于1885年发表专著《记忆》
AI参考:以下哪项是艾宾浩斯对记忆研究的主要贡献？（BC）。艾宾浩斯是记忆研究的先驱之一，他对记忆研究的主要贡献包括：A：发明了无意义音节实验材料 —— 这是记忆研究中的一个重要工具，但这不是艾宾浩斯的主要贡献。B: 提出节省法研究记忆 —— 这是艾宾浩斯提出的一种研究记忆的方法，通过比较实验前后对同一组材料的记忆情况，来研究记忆的保持和遗忘规律。C: 发现了记忆的遗忘规律 —— 这是艾宾浩斯最重要的贡献之一。他发现，记忆的遗忘是有规律的，遗忘的进程是先快后慢，而不是随机或无规律的。这一发现对学习和教育心理学产生了深远的影响。D: 于1885年发表专著《记忆》 —— 这是艾宾浩斯的重要著作之一，但这不是他对记忆研究的主要贡献。因此，选项BC是正确的。'
A:精确性 B:主动性 C:重复性 D:验证性
AI参考:实验研究的特点包括：精确性、主动性、重复性和验证性。因此，正确选项为ABCD。实验研究是一种通过控制变量来探究事物因果关系的研究方法，具有精确、主动、可重复验证的特点。'
A:恒定刺激法 B:差别阈限法 C:最小变化法 D:平均差误法
A:多元设计 B:单因素设计 C:多因素设计 D:单元设计
AI参考:正确选项为：BCD。根据因变量个数，真实验设计的类型可以分为单因素设计、多因素设计和单元设计，其中单因素设计只有一个因变量，多因素设计有两个或更多的因变量，单元设计只有一个因变量但这个因变量被分成多个单位。因此，选项BCD都是真实验设计的类型。而选项A多元设计是对于自变量个数而言的，与因变量的个数无关。因此，正确答案是BCD。'
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。光刺激的后像是指当光刺激停止后，在刺激作用期间所形成的感受性变化仍将持续一段时间的现象。但是这种变化通常不会向原始性质的同方向变化，而是逐渐减弱直至消失。因此，这个说法是不正确的。"
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。真实验设计具有较高的内部效度，能够最大限度地控制其他可能影响实验结果的变量。但是，由于实验条件和环境的限制，真实验的设计只能在小范围内进行，无法推广到更大的群体或情境中。因此，真实验设计的推广性是有限的。因此，答案为B：错。"
A:对 B:错
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。在心理学实验报告正文部分，需要对结果的意义进行主观解释和讨论。这意味着需要解释实验结果的含义、影响因素、可能的原因以及这些结果对实验假设或目标的支持程度等。这需要主观判断和分析，因此选项B是正确的。选项A是错误的，因为心理学实验报告通常需要主观解释和讨论结果。"
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。 韦伯定律指出，差别阈限与标准刺激成正比，即增加的标准刺激量与差别阈限的增量成正比。因此，选项B是错误的。"
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。 在信号检测实验中，击中率是指被试正确识别出目标信号的比例，虚报率是指被试错误识别出非目标信号的比例。由于实验中只有目标信号和非目标信号两种情况，因此击中率和虚报率相加必然等于1，即正确答案为B。"
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。在信号检测实验中，击中率和正确否定率相加不等于100%。击中率是指被试者正确判断为信号的比例，正确否定率是指被试者错误判断为噪声的比例。这两个比率相加，得到的是被试者所有判断正确的比例，但这个比例可能大于100%，因为可能存在被试者对同一个信号做出了多次判断的情况。因此，这个说法是错误的。"
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。 准实验设计可以在自然情境或非严格控制的实验室情境下进行，也可以在教育情境中运用，这有助于模拟实际工作情景，生态性强。因此，该判断题是正确的。"
A:错 B:对
A:对 B:错
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