中学教育基础第二章测试_智慧树知到答案2021年

第二章 教育学的产生与发展：本章主要介绍了教育学作为一门学科产生和发展的过程，包括在每一个发展阶段中的主要人物，他们的著作及其所蕴含的教育思想。2.1教育学的萌芽阶段:主要介绍了教育学萌芽阶段最重要的代表性人物和著作。包括中国的《学记》和《论语》以及西方的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德以及昆体良等。
2.2教育学的创建阶段:教育学的创建阶段主要分为两个基本的过程，即教育学科学的创建阶段和科学教育学的建立阶段。
2.3教育学的发展阶段:这一时期的教育学获得了进一步的发展，产生了一些重要的研究成果，包括布鲁纳的《教育过程》、赞科夫的《教育与发展》以及杨贤江的《新教育大纲》等。
2.4当代教育学的发展状况:介绍了教育学在当代的发展状况，呈现出的新的发展特点等。

[单选题]首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列的人是西方教育家（ ）。
洛克
培根
赫尔巴特
夸美纽斯
答案：培根
[单选题]欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。
文化知识教育
艺术教育
军事体育教育
读、写、算教育
答案：军事体育教育
[单选题]“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自（ ）。
《大学》
《孟子》
《中庸》
《论语》
答案：《礼记》
[单选题]“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
《说文解字》
《四书集注》
《论语》
《孟子》
答案：《论语》
[单选题]“四书”“五经”是我国（ ）的教育内容。
原始社会
现代社会
奴隶社会
封建社会
答案：封建社会
[单选题]认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是( )。
斯宾塞
赫尔巴特
夸美纽斯
杜威
答案：赫尔巴特
[单选题]战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）。
《论语》
《孟子》
《中庸》
《学记》
答案：《学记》
[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（ ）。
夸美纽斯
赫尔巴特
培根
赞科夫
答案：夸美纽斯
[单选题]标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是（ ）。
德国赫尔巴特的《普通教育学》
德国康德的《教育学讲授纲要》
英国洛克的《教育漫话》
美国杜威的《民本主义与教育》
答案：德国赫尔巴特的《普通教育学》
[单选题]最早提出教育要适应儿童发展的年龄特征，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家是（ ）。
亚里士多德
苏格拉底
昆体良
柏拉图
答案：亚里士多德