第二章单元测试
- 1：色彩写生是面对自然物象色彩传递给我们的信息做_____和_____。（ ）
- 2：人身体中识别色彩的唯一部分就是_____，因此色彩写生正好是认识和实践色彩的练习方式。（ ）
- 色彩写生是依附在______外在条件下的色彩组合调配和色调气氛渲染，练习用色彩来塑造形体，用主观色彩来表达情感。（ ）
- 4：色彩写生和素描写生的共同特征就是让写生者锻炼观察自然物象的真实形态，而色彩写生的对象提供了更多的视觉元素，五彩斑斓的客观世界对视知觉的影响直接刺激到人的心理，______和______是色彩写生的目标。（ ）
- 5：无论运用什么样的色彩关系，在写生的范围内，都是以观察自然色彩和提取自然色彩给写生者的______，才能超越客观色彩表象而表现出更加生动的主观色彩关系。（ ）
- 6：通过三原色来配比，按照明度、纯度和色相的混合搭配，我们可以得到多少种色彩？（ ）
- 7：使用色彩就是为营造出虚拟的色彩空间组合，那么______是气氛渲染的重要手段。（ ）
- 8：因此色彩写生是以色彩造型为开始，以气氛的渲染为色彩的最终表达目的，在实践中写生者要掌握______就是色彩的一切。（ ）
- 色彩写生是让写生者明确色彩学习方向，同时也要感受色彩______和______的特征，加强色彩对人感官的刺激，拉大不同明度和纯度的色彩配置，抽离中间色，使色彩变化迅速而丰富。（ ）
- 10：主观色彩之间产生新______和新______的对抗，显示出更强烈的色彩表现力，给人心理和视觉上的刺激，这就是对自然色彩的再次加工与提炼。（ ）
A:模仿自然 B:情感叙述
C:机械描绘 D:直觉识别
答案:情感叙述
###直觉识别
A:听觉 B:触觉 C:视知觉
D:嗅觉
A:光源 B:冷暖 C:背景
D:色调
A:情感再现
B:增强明度 C:调动情绪 D:描摹客观
A:听觉联想 B:视觉联想 C:嗅觉联想
D:触觉联想
A:无穷尽 B:24种 C:48种 D:96种
A:冷暖色调
B:局部色调 C:互补色调 D:整体色调
A:比例大小 B:纯度高低
C:色彩对比 D:黑白变换
A:多变 B:固定
C:任性 D:不变
A:色彩平衡 B:色彩对比 C:色彩韵律
D:色彩关系
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