第一章 人文修养与护理人文关怀：在护理实践中更加注重人本观和人文精神；护理服务领域在不断扩展和延伸；护理管理科学化和标准化水平进一步提 高；护理科研开始引领护理实践等，这些无一不向社会昭示了护理学科的价值和作用，体现了护理是科技性和人文性完美结合与统一的专业1.1人文修养与人文关怀:人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展。就是关心 人、爱护人、尊重人。是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。[单选题]“人文”一词最早出现在（ ）
1.2护理人文关怀:人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展。就是关心 人、爱护人、尊重人。是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。
1.3文化与护理文化:护理文化是在一定的社会文化基础上形成的具有护理专业自身特征的一种群体文化。它是被全体护理人员接受的价值观念和行为准则，也是全体护理人员在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集中表现。
1.4护理文化:护理文化是在一定的社会文化基础上形成的具有护理专业自身特征的一种群体文化。它是被全体护理人员接受的价值观念和行为准则，也是全体护理人员在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集中表现。
1.5美学基础知识:护士审美修养是一种自我教育,是审美教育的自觉形式。是完美自身,造就理想人格,提高鉴赏美、创造美的水平和能力的一项重要内容.
1.6护士审美修养:掌握护士审美修养的重要知识点
《论语》
《左传》
《离骚》
《易经》
《诗经》
答案：《易经》
[单选题]《辞海》中对“人文”的解释是（ ）
人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化
人文是指人道或仁慈、人性、人类
人文指的是各种研究人类的人文学科
人文指人类社会的各种文化形象
人文是指以人为中心
答案：人文指人类社会的各种文化形象
学历越高，人文修养就越高
人文修养的核心是掌握人文方法
人文修养是指一个人的人文知识水平
有了人文精神就等于有了人文修养
掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
答案：掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
守护健康
人文精神领航
自然科学和人文科学的结合
对生命的照顾
关爱生命
答案：对生命的照顾
生命关怀
身心关怀
生存关怀
健康关怀
人性关怀
答案：人性关怀
精神文化
现象文化
制度文化
行为文化
物质文化
答案：物质文化
人是由文化创造而形成的
文化是人类社会特有的现象
文化是经济发展的产物
文化是由人创造的，文化又影响着每个人
有了人类社会才有文化
答案：文化是由人创造的，文化又影响着每个人
规范功能
塑造功能
认知功能
凝聚功能
科学功能
答案：科学功能
护理理念
护理宗旨
护理制度
护理道德
护理形象
答案：护理宗旨
中国人选择中医进行养生保健
欧美国家抑郁症的患病率高于中国
中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者
中国的三寸金莲之美
欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会
答案：中国的三寸金莲之美
大自然与人类发生审美关系是在实用与认识的过程中产生的
美是一种社会现象，是在人类的社会实践中逐渐形成和发展起来的
在人类社会出现以前，自然界的事物不具有任何美学意义
自然界某种事物的美学意义一经获得即永恒不变
答案：自然界某种事物的美学意义一经获得即永恒不变
美的多样性
美的实用性
美的感染性
美的形象性
美的社会功利性
答案：美的感染性
美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程
美育的自由性是由美与美感的特点所决定的
美育是政治思想教育的重要补充
理性的说教能达到美育的目的
美育可采用逻辑推理和抽象概念的方法进行
答案：美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程
艺术美
科学美
社会美
自然美
道德美
答案：科学美
是护士完成工作的过程
是护士临床知识的学习的过程
是护士智能和人格的完善过程
是护士学业完善的过程
是护士提高自身专业技术的过程
答案：是护士智能和人格的完善过程
