内蒙古农业大学职业技术学院
- 你觉得美育对人格塑造和人生境界有什么作用？作答要求：将内容写在一张答题纸上，并以jpg格式的照片形式上传到答题系统中。要求：字迹清晰，字数400字以上。
- 在中国，刚刚摆脱原始氏族社会的野蛮状态而进入古代文明的西周奴隶制社会，便有（ ）“制礼作乐”。
- 第一次明确提出“审美教育”这一概念，并对美育的性质、特征和社会作系统阐释的美育著作是（ ）。
- 文学以（ ）为符号媒介，在传达人类精神的丰富性和深刻性方面具有独特性。
- 20世纪以后，现代化进程中衍生出许多社会问题，比如，工具理性的膨胀、拜物主义的盛行，以及各种心理疾病的蔓延。这些弊端的共同点，大多集中体现出现代（ ）的缺失。
- 在中国，（ ）是一种具有中国特色的综合哲学、生存方式与艺术的特殊的社会文化与美育形态。
- 以下不属于魏晋南北朝美育思想的特征的是（ ）
- “有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”君子像玉石一样，经过浸润打磨，方能成其华彩。美育能温润人的（ ），能成君子。
- “最能产生效果的只能是可以让想象自由活动的那一顷刻了，我们愈看下去，就一定在它里面愈能想象出更多的东西来”这句话是谁说的（ ）
- 音乐舞蹈的抒情表现特征是由什么决定的（ ）
- 像照相一样，观察者固定在一个立足点上，把能摄入镜头的物象如实地照下来，因为受空间的限制，视域以外的东西就不能摄入了，为了达到逼真的艺术效果，西方绘画非常讲究比例、明暗、透视、解剖、色性、色度等关系，运用光学、几何学、色彩学等科学法则，来追求对象的真实和环境的真实，这种透视方式是（ ）
- （ ）依据康德美学、叔本华哲学中的审美超功利、形式及游戏之说，对中国古典美育传统中的礼乐教化形态进行了批评，认为实用、善的价值往往压倒性地支配着审美价值。
- 以下哪种艺术是视觉艺术（ ）
- 我们说的美育，主要是通过（ ）、（ ）与（ ）的途径。
- 汉·司马迁《报任少卿书》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。” 说到底，这是一种（ ）的选择。
- （ ）是中国近代教育史和美学史上第一位倡导美育的学者。他强调“审美学上之理论虽不可得而知，然其教人者，则始于美育，终于美育”。
- 西方绘画造型性的最主要的特征是（ ）
- "西方美学十八世纪出现的转向集中体现在 ( )"
- 梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面入手，但其中最重要的是（ ）
- 以下哪种艺术是时空艺术（ ）
- 到了周朝，周公将“（ ）”，作为治理国家的根本方法，明确规定了要学习“六艺”。
- 孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”（人的修养开始于学诗，自立于学礼，完成于学乐。）对此，王国维评价说，孔子教人（ ）。
- 中国传统美育思想的基本观念是（ ）。
- 代被称为儒家美育思想理学化、体系化的时代，这一时期的美育思想体系由美育本体论、美育心性论、美育工夫论和（ ）组成
- 以下哪种艺术是时间艺术（ ）
- 席勒在他的著作中提出了三种冲动，下列哪一个不属于这三种冲动的范围？（ ）
答案:无
A:周文王
B:仲由
C:周公
D:武王发
答案:周公
A:《爱弥儿》
B:《美学》
C:《人的教育》
D:《审美教育书简》
答案:《审美教育书简》
A:绘画
B:语言
C:节奏
D:音乐
答案:语言
A:人文主义
B:素质教育
C:自由理念
D:人类文明
答案:人文主义
A:独尊儒家
B:礼乐教化
C:三教合一
D:雅俗共赏
答案:礼乐教化
A:将自然审美作为重要的美育手段
B:强烈的美育自觉意识
C:更加注重艺术美育
D:美育实践的多元发展格局
答案:美育实践的多元发展格局
A:情绪
B:心情
C:情感
D:心灵
答案:心灵
A:海德格尔
B:胡塞尔
C:莱辛
D:黑格尔
答案:莱辛
A:节奏
B:艺术语言
C:和声
D:旋律
A:焦点透视
B:散点透视
C:平行透视
D:成角透视
A:丰子恺
B:陶行知
C:朱光潜
D:王国维
A:影视
B:音乐
C:雕塑
D:文学
A:自然美 艺术美 科学美
B:社会美 科学美 技术美
C:自然美 艺术美 社会美
D:社会美 科学美 艺术美
A:情感理念
B:价值规律
C:情趣准则
D:价值观念
A:蔡元培
B:梁启超
C:王国维
D:李大钊
A:实
B:善
C:真
D:美
A:分析美学
B:英国经验主义美学
C:语义学美学
D:德国古典主义美学
A:劳作
B:艺术
C:学问
D:游戏
A:电影
B:绘画
C:雕塑
D:音乐
A:三纲五常
B:德智体美
C:仁义礼信
D:制礼作乐
A:始于诗礼，终于乐音
B:始于仁义，终于礼乐
C:始于体验，终于教化
D:始于美育，终于美育
A:道德教化
B:书经教化
C:礼乐教化
D:诗画教化
A:美育宗旨论
B:美育方法论
C:美育境界论
D:美育目的论
A:雕塑
B:摄影
C:电影
D:文学
A:感性冲动
B:游戏冲动
C:形式冲动
D:理念冲动
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