跨文化沟通心理学章节测试课后答案2024春

第六章测试

1.关于象征手势，下列说法中错误的是：
A:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰 B:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解 C:象征手势在不同文化中的含义不同 D:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势
答案:B
2.非言语沟通包括：
A:面部表情 B:沉默 C:时间知觉 D:眼神 3.美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。而日本人的微笑是一种习惯性表情，是一种礼貌性的表情，即使生气或伤心时，也有可能脸上带着微笑。这说明：
A:不同文化当中的人相遇的时候，对面部表情可能会有误解 B:对于中性文化来说，表露出来的情感，有时会和真实情感不一致 C:感性文化和中性文化会影响人们的面部表情 D:美国是感性文化，而日本是中性文化 4.下列说法正确的是：
A:婴儿在早期就能够意识到照料者的眼神，并追随照料者的目光，在照料者的眼睛里看到自己 B:存在一些沟通中没有手势的文化 C: 情绪波动时，瞳孔不会发生变化 D:在美国，谈话时有直接的眼神交流，就被认为是不安全，不友好，不可信，不尊重或者怠慢 5.以下说法不正确的是：
A:意大利女性使用手接触的频率非常高 B:在不同文化中，接触所用的方式不同，即使同一种接触方式也可能代表不同的含义 C:Dibiase和Gunnoe 将接触区分为手接触和非手接触 D:男性有更多的非手接触 6.下列说法不正确的是（  ）
A:印度人摇头表示yes B:在美国，跷二郎腿是不礼貌的 C:身体姿势往后靠，通常代表着兴趣缺乏 D:姿势可以表示赞成或反对 7.电影《暗物质》中中国留学生和美国教授见面的情景反映出哪些问题？
A:教授谈话的语速较快，有些词发音含糊。如果不考虑其有意识地忽略或怠慢，则可以表现出他的文化敏感性不高 B:中国学生回答问题会站起来，离开时微躬着退向门口。这体现出他比教授的社会地位更低 C:表现出两国文化的权力距离不同，中国权力距离比较大，而美国的权力距离较小 D:教授没有起身迎接，而且把脚翘在桌子上。这体现出他权力更大，社会地位更高 8.关于手势的作用，下列说法正确的是：
A:手势可以终止谈话 B:手势可以用来表达我们想说但没有说出来的话 C:手势可以用来增强、阐明我们要说的内容 D:手势可以调控谈话 9.比起语言，非言语在面对面的人际沟通当中传递的信息占全部信息的比重更多。
A:对 B:错 10.非言语信号的编码和解码具有确定性和一致性，沟通中不容易产生误解。
A:对 B:错