1.在国务院学位委员会第六届学科评议组编制的学位授予和人才培养一级学科简介中，安全学科在安全系统科学的基础上，形成了安全科学、安全技术、安全系统工程、职业安全健康４大知识基础。（ ）
A:错
B:对
答案:AI参考:【判断题】在国务院学位委员会第六届学科评议组编制的学位授予和人才培养一级学科简介中，安全学科在安全系统科学的基础上，形成了安全科学、安全技术、安全系统工程、安全管理４大知识基础。（对）'
2.危险源是可能导致损害的因素。（ ）
A:对
B:错
答案:AI参考:正确答案是A：对。危险源是可能导致损害的因素。它包括了可能导致伤害或损害的物理、化学、生物以及社会环境等各种因素。'
3.安全科学学是关于安全科学的科学。（ ）
A:错
B:对
答案:AI参考:答案是B：对。安全科学学是关于安全科学的科学。安全科学学是一门研究安全科学问题的学科，包括安全原理、安全工程、安全法规、安全评价等多个方面，是安全科学领域的基础理论和应用技术的综合学科。因此，安全科学学是关于安全科学的科学。'
4.客观世界包括（ ）
A:人类社会
B:人的意识
C:人类思维及思维成果
D:自然界
答案:AI参考:正确选项为：A:人类社会 D:自然界。\n\n客观世界包括自然界和人类社会，不包括人的意识或人类思维及思维成果。客观世界是人类认识和改造的对象，包括自然界和人类社会，它们是相互联系、相互作用的。自然界是人类社会存在和发展的基础，人类社会则不断地利用和改造自然界。人的意识是人类社会的产物，是人类社会的一部分，不能脱离人类社会而存在；人类思维及思维成果是人脑对客观事物的主观反映，也不能脱离客观世界而存在。因此，选项B、C不符合题意。'
5.下列关于风险的说法，正确的是（ ）
A:风险评估以个人为范围
B:风险是事故的可能性与所发生的事故损失的乘积
C:风险是不确定性对目标的影响效果
D:风险有实现正面目标的不确定性，也有造成负面效果的不确定性
答案:AI参考:关于风险的说法，正确的是：D:风险有实现正面目标的不确定性，也有造成负面效果的不确定性。\n\n选项A和B表述错误，选项C基本上正确，但过于狭窄，风险除了不确定性对目标的影响效果之外，还包括了风险的大小、风险的可控性等因素。只有选项D全面地概括了风险的本质，即风险既有正面效果的不确定性，也有负面效果的不确定性。'
6.事件的内容丰富多样，下列哪些可以看作是事件（ ）
A:状态
B:危险源
C:动作
D:事故
答案:AI参考:正确选项为【ACD】\n\n事件的内容丰富多样，下列哪些可以看作是事件：状态、动作和事故。\n\n状态指的是事物的存在形式或变化情况；动作指的是事物的运动和变化过程；事故则是由于物体或物质的状态变化而引起的意外事件。危险源通常指的是可能导致人员伤害或财产损失的潜在危险源。因此，B选项不符合上述三个选项，不作为事件的内容。'
7.关于危险源的定义，根据系列标准的解释有（ ）
A:事故的直接原因
B:可能导致伤害和健康损害的来源
C:事故的间接原因
D:潜在损害的来源
答案:AI参考:关于危险源的定义，根据系列标准的解释有潜在损害的来源。\n\n正确选项是D:潜在损害的来源。这个定义可以理解为可能导致伤害和健康损害的来源，是危险源的基本含义。它不仅包括了潜在的伤害和健康损害，也包括了可能引发这些伤害和健康损害的各种因素和条件。因此，选项B和D是符合危险源定义的正确选项。而选项A和C并不是危险源的定义，因此不正确。'
8.在多因素理论中，事故的发生是由（ ）共同引起的
A:媒介
B:个人因素
C:管理层
D:环境
答案:AI参考:在多因素理论中，事故的发生是由个人因素、管理层和环境这三个因素共同引起的。因此，选项B、C、D都是正确的。选项A的媒介与事故的发生没有直接关系，因此不是正确选项。所以答案是B、C、D。'
9.“2-4”模型中事故原因有（ ）
A:环境
B:能力
C:文化
D:动作和物态
E:体系
答案:AI参考:正确选项为ABCD。\n\n“2-4”模型是用于描述事故发生的四个原因的模型，即环境、能力、文化、动作和物态。其中，环境包括物理、化学和生物环境等因素，能力包括人员技能、设备设施和材料等因素，文化包括组织氛围、价值观和行为规范等因素，动作和物态是指人的动作和物态条件。因此，选项ABCD都是事故原因。选项E不是事故原因，因为体系是描述系统结构、组织和管理方式的术语，与事故发生没有直接关系。'
10.安全科学的属性包括（ ）
A:文理综合
B:学科交叉
C:降低风险
D:事故预防
E:行业横断
答案:AI参考:安全科学的属性包括：文理综合、学科交叉、事故预防、行业横断。因此，答案为A、B、D、E。安全科学是一门涉及多学科领域的综合性交叉学科，旨在通过科学的方法和手段预防和减少事故，降低风险，并解决各种与安全相关的问题。它横跨多个行业和领域，具有广泛的应用前景。'
11.事故发出的动作包含（ ）
A:物的状态
B:人的状态
C:物的动作
D:人的动作
A:个人特质 B:工作环境 C:工作条件 D:经验技能 13.用定义事故的办法定义安全的优势有（ ）
A:实现本质安全 B:明确事故的概念 C:提高预防效率 D:提高社会资源利用率 14.亚当斯事故因果连锁理论指出了组织管理、运行和技术性错误，其中技术性错误因素中包括（ ）
A:管理的缺陷 B:物的不安全状态 C:人的不安全动作 D:个人因素 15.下列不属于事故遭遇理论引起事故的原因是（ ）
A:组织因素 B:工作环境 C:组织监管 D:个人特质 16.以下属于广义科学的范畴的有（ ）
A:基础科学 B:应用科学 C:工程科学 D:理论科学 17.在设置课程培养方案中，以下哪些可以作为安全工程专业基础知识相关的课程（ ）
A:安全科学与工程导论 B:经济学概论 C:安全系统工程 D:流体力学 E:安全科学学 18.安全科学导论这门课的核心是学习（ ）
A:安全科学基本应用 B:安全科学基础理论 C:安全科学基本概念 D:安全科学基本问题 19.STAMP中的基本概念是（ ）
A:功能 B:事件 C:约束 D:系统 20.
安全专业的各级学历教育方案即课程体系也即知识体系，就该是一个（ ）的知识体系
A:挽救经济损失 B:风险评估 C:防止环境危害 D:预防事故 21.维沃通过纵向研究多米诺骨牌中的（ ）来达到事故预防的目的
A:不安全动作与不安全状态 B:遗传因素与成长环境 C:事故 D:人的缺点 22.我国有多个官方学科分类体系，不同分类体系中安全学科的地位是不同的。在《学位授予和人才培养学科目录(2020)》中安全科学与工程为（ ）级学科
A:三 B:一 C:二 D:四 23.HAFCS是基于（ ）衍生的方法
A:北川彻三事故致因模型 B:海因里希模型 C:5M模型 D:瑞士奶酪模型 24.（ ）通过定义危险源、风险，采用识别危险源、定性或者定量评估其风险、采取措施降低其风险来使系统或组织的风险降低至可接受水平，实现安全（状态）
A:安全管理视角 B:风险管理视角 C:安全生产视角 D:事故预防视角 25.根据安全学科的边界，凡是以（ ）为目的的学科研究内容都属于安全学科。
A:降低经济损失 B:消除危险源 C:控制事故 D:事故预防和降低风险 26.系统论认为是（ ）的因素及其相互间的作用关系引起的
A:个体 B:企业 C:组织 D:系统整体 27.下列不属于安全科学类别的是（ ）
A:安全科学学 B:系统安全学 C:安全工程学 D:应用管理学 28.从社会需要的角度来思考事故致因理论的缘起，可以认为（ ）推动了事故致因理论的发展。
A:工厂健康安全法 B:社会化生产 C:美国“安全运动” D:《工伤补偿法》 29.下面关于安全科学基本概念的梳理的原则中，说法正确的是（ ）
A:优先参考国外标准 B:优先参考国际标准 C:优先参考专家意见 D:优先参考国内标准 30.5M的主要缺点是（ ）
A:理论基础丰富，但使用起来很困难 B:没有给定确定的一级指标定义 C:认为事故不可预防 D:过于复杂 31.安全专业课程体系设计的思路是根据（ ）而来的，其他学科建设体系是根据（）而来的
A:安全科学基本问题；安全科学基本问题 B:事故致因理论；事故致因理论 C:安全科学基本问题；事故致因理论 D:事故致因理论；安全科学基本问题 32.在24Model中，组织文化包含（ ）条元素的内容
A:24 B:16 C:32 D:64 33.在《普通高等学校本科专业目录（2022）》，安全学科有以下哪个专业，是安全科学与工程下的二级学科（ ）
A:安全工程 B:安全科学与工程 C:安全科学技术 D:安全科学工程 34.关于危险源的定义，美国标准MIL-STD-882E中解释为（ ）
A:事故的原因 B:潜在损害的来源 C:可能导致伤害和健康损害的来源 D:能对人造成伤亡或影响人的身体健康甚至导致疾病的因素 35.
下列关于科学的理解，以下说法正确的是（ ）
A:科学是关于主观世界正确认识的知识体系 B:科学是关于主观世界认识及改造主观世界手段的结构化知识体系 C:科学是关于客观世界正确认识及改造客观世界手段的结构化知识体系 D:科学是关于客观世界认识及改造客观世界手段的知识体系 36.组织是能实现一定功能的（ ）组合
A:机构 B:人员 C:元素 D:组织 37.海因里希用（ ）表示事故的发生过程
A:圆形因果循环规律 B:多米诺骨牌 C:三角形事故发生规律 D:双因果链条 38.安全科学的直接研究对象是（ ）
A:管理 B:事故 C:科学 D:安全科学 39.Heinrich认为危险源是（ ）
A:事故的直接原因 B:可能导致伤害和健康损害的来源 C:事故的间接原因 D:潜在损害的来源 40.安全科学学的最终研究对象是（ ）
A:科学 B:管理 C:事故 D:安全科学 41.功能共振事故致因模型的英文名称是（ ）
A:FRAM B:CREAM C:AcciMap D:Domino Theory 42.事故致因模型的最基本作用是（ ）
A:风险管理和隐患排查的根据 B:事故原因追溯和制定事故预防对策 C:人才培养方案、实验室设置的根据 D:设计安全管理部门内部分支机构 43.在进行实际工作中，存在多种组织，但是以（ ）为组织进行安全管理最容易开展工作
A:最高一级法人 B:子公司 C:分公司 D:最低一级法人 44.海因里希在事故致因模型主要表现出了事故原因间的（ ）关系
A:循环 B:因果 C:相互影响 D:负反馈 45.事故致因“2-4”模型体现了老子的古典哲学中（ ）的思想
A:系统性 B:三思而后行 C:道法术器 D:仿生原理 46.关于危险源的定义，国内标准《职业健康安全管理体系—要求及使用指南》（GB/T 45001-2020）中解释为（ ）
A:潜在损害的来源 B:事故的直接原因 C:可能导致伤害和健康损害的来源 D:能对人造成伤亡或影响人的身体健康甚至导致疾病的因素 47.5M模型属于最早的（ ）模型
A:非线性 B:因果论 C:系统论 D:线性 48.安全科学基本概念是指脱离行业安全、脱离事故类型和脱离事故致因模型时含义仍然正确的概念。（ ）
A:正确 B:错误 49.安全科学是关于事故的正确认识及预防事故手段的结构化知识体系。（ ）
A:错 B:对 50.客观世界指自然界、人类社会和人类思维及思维成果。（ ）
A:错误 B:正确 51.科学是关于客观世界正确认识及改造客观世界手段的结构化知识体系。（ ）
A:正确 B:错误 52.应用科学分为应用科学学、工程科学、管理科学和系统工程学。（ ）
A:正确 B:错误 53.风险的值等于事故发生的可能性与危害严重性的乘积。（ ）
A:正确 B:错误 54.事故致因模型中线性模型可划分为古典、近代、现代三种。（ ）
A:错误 B:正确 55.由于事故和危险源具有组织性，风险阈值的规定也取决于组织规定。（ ）
A:错误 B:正确 56.安全科学在我国是一个官方名称。（ ）
A:正确 B:错误 57.根据风险的定义，风险是指造成正面效果的不确定性。（ ）
A:对 B:错 58.安全科学是对于风险的正确认识及风险管控手段的结构化知识体系。（ ）
A:错误 B:正确 59.按照事故致因“2-4”模型，事故的间接原因不是别人而是自己。（ ）
A:错 B:对 60.安全是组织的风险处于可接受的状态。（ ）
A:正确 B:错误 61.2021国家本科招生目录中安全科学与工程类分为安全工程、应急工程、职业卫生工程三个专业。（ ）
A:正确 B:错误 62.学科建设是加强获取知识的手段和提高知识体系本身的水平。（ ）
A:对 B:错 63.轨迹交叉理论认为事故发生的最终原因是遗传因素、管理缺陷。（ ）
A:正确 B:错误 64.事故的原因、危险源、隐患不都是引起事故的东西。（ ）
A:错误 B:正确 65.安全科学的研究目的是预防事故。（ ）
A:错误 B:正确 66.安全科学的属性是文理综合、学科交叉、行业横断、事故预防。（ ）
A:正确 B:错误 67.安全专业的各级学历教育方案即课程体系也即知识体系，就该是一个事故致因的知识体系。（ ）
A:正确 B:错误 68.广义的科学分为基础科学和应用科学。（ ）
A:错误 B:正确 69.在安全科学中，不确定性可以理解为危险源的不确定性。（ ）
A:错 B:对 70.世界是由（ ）组成的
A:物质和人的思想 B:组织 C:个体 D:系统 71.以下内容不归属安全科学概念的范畴的是（ ）
A:关于管理正确认识的结构化知识体系 B:关于风险正确认识的结构化知识体系 C:关于预防事故手段的结构化知识体系 D:关于事故正确认识的结构化知识体系 E:关于风险管控手段的结构化知识体系 72.瑞士奶酪模型认为在一个组织中，事故的发生因素为（ ）
A:组织影响 B:不安全行为的前兆 C:不安全的操作行为 D:不安全的监督 73.关于科学的定义，表述错误的是（ ）
A:科学是关于客观世界认识及改造客观世界手段的结构化知识体系 B:科学是关于客观世界正确认识及改造客观世界手段的结构化知识体系 C:科学是关于主观世界正确认识及改造主观世界手段的知识体系 D:科学是关于主观世界认识及改造主观世界手段的系统化知识体系
