第六章 计量资料多组均数比较（t检验）：本章内容讲述了假设检验的基本思想和步骤，计量资料两组均数的比较的基本思路和步骤，以及t检验的应用条件。要求理解假设检验的基本思想与步骤；掌握单样本t检验、配对设计t检验、两独立样本t检验的应用条件和步骤；了解两样本方差齐性检验的方法；能够运用统计软件对实际资料进行t检验。6.1假设检验基本思想:本节内容讲述了假设检验的基本思想和步骤，掌握假设检验的概念、原理、以及基本步骤，熟悉检验假设和备择假设的基本概念，了解假设检验在统计学中的重要地位。[判断题]进行假设检验时，若α=0.05，则若P小于0.05，则拒绝H0，此时可能犯Ⅱ型错误。选项:[对, 错]
6.2单样本t检验:本节内容讲述了求证一个样本所代表的未知总体均数与已知的总体均数有无差别的方法，即单样本t检验。要求掌握单样本t检验的步骤、公式以及应用条件。
6.3配对t检验:本节内容讲述了推断两配对样本所代表的两总体均数是否具有差异的方法，即配对t检验。要求掌握配对t检验的步骤、公式以及应用条件。
6.4两独立样本t检验及t’:本节内容讲述了推断两独立样本所代表的两总体均数是否相等或两样本是否来自同一总体的方法，即两独立样本t检验。要求掌握两独立样本t检验的步骤、公式以及应用条件，熟悉近似t检验的应用条件、方差齐性检验。
6.5假设检验应注意的问题:本节内容讲述了假设检验中的两类错误、功效以及P值得意义等假设检验中需要注意的的一般问题。要求掌握Ⅰ类错误、Ⅱ类错误以及功效的概念与意义，正确理解P值的统计学意义，了解假设检验与置信区间的关系以及假设检验的结论不能绝对化原则。
[判断题]随机抽取某年某市15名9岁女童体重（kg）均数，与3年前当地人口普查得到的9岁女童体重（kg）均数比较的检验为样本均数与总体均数比较的t检验。选项:[错, 对]
[多选题]下列可运用配对t检验进行假设检验的数据类型有：选项:[两组患者分别接受两种不同治疗方案后的治疗效果评价, 配对的两个受试对象分别接受两种处理之后的数据, 同一受试对象两个部位的数据, 同一样品用两种方法（或仪器等）检验的结果]
[单选题]随机抽取了10 名肺气肿患者，测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量，资料如下： 治疗前2750、2360、2950、2830、2260、2480、2650、2190、2940、2550；治疗后2850、2390、2990、2870、2330、2530、2690、2240、2980、2600，应选用何种统计方法分析治疗有无效果？选项:[配对t 检验, 成组t 检验, 秩和检验, 单因素方差分析]
[单选题]为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别，将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组，一组给予新药，另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后，测量其血红蛋白增加量（g／L）。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布，应采用的假设检验方法为：选项:[成组t检验, 成组设计两样本比较的秩和检验, χ2检验, 配对设计差值的符号秩和检验, 配对t检验]
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