教师专业技能训练第七章测试_智慧树知到答案2021年

第七章 教学管理：介绍基本的教学管理方法、课堂组织技能的训练、教育机智的训练7.1教学管理:教学管理的内涵、作用、教学管理的主要内容、教学管理的基本方法
7.2课堂组织:课堂组织的内涵作用特点内容方法、课堂组织技能训练
7.3教育机智:教育机智的内涵原则和方法、教学过程和课外辅导中的教育机智训练

[单选题]学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问没有人发言等，这样的课堂气氛属于？
不能确定的
对抗的

消极的
积极的
答案：消极的
[单选题]合作是实现课堂管理促进功能的？
重要表现
主要过程
必要条件
辅助条件[单选题]课堂情景结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立，还有一个是（ ）
教室的布置
教师的行为表现
学生的学习方式
学生座位的分配[多选题]教育机智一些基本因素包括（ )
理解
感知
决策与实施
观察[判断题]课堂存在的核心是教学活动。教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。
对
错[单选题]课堂管理中的决策，应有谁来决定？
老师和学生
学生
校长
校长和老师[判断题]制定课堂规则的目的是为了建立教师的权威。
对
错[单选题]“不到万不得已，不把学生赶出教室”，这体现了一种什么样的课堂管理理念？
合理的期望值
人文意识
预防意识
大局意识[判断题]课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性。
错
对[判断题]直接指令法是教学管理方法之一。
错
对