山东科技大学
绪论单元测试
我们只需要有关部门有效监管和互联网的自律，不需要每一个人对媒体信息进行鉴别。
在本章的视频中，马云不担心自媒体时代孩子们缺乏深度思考。
自主内容的生产对公众制作信息的能力提出了更高的要求。
本章中，告诉我们“没有媒介素养你都混不好朋友圈”的名人是撒贝宁。
大学生是各种新媒介诉求的主要群体。
本章视频中的菜市场老板娘的案例说明了
海量信息传播也意味着大量存在着：
‘自媒体’是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。自媒体典型的特点有
媒介信息的识别能力指的是
网络传播技术的不断发展以及信息交流的频繁，出现了一种全新的信息传播范式：
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:好人没有好报 B:对待信息应当注意辨别，不能人云亦云 C:网络暴力可以帮助解决问题 D:人肉搜索是对的
答案:对待信息应当注意辨别，不能人云亦云
A:信息是匮乏的 B:肤浅冗余信息 C:信息都是优质的水平
答案:肤浅冗余信息
A:开放性 B:高时效 C:易用性 D:互动性强
答案:开放性###高时效###易用性###互动性强
A:传播者制作、加工、传播信息的能力。
B:手机等设备的使用能力
C:对各种信息的解读能力
D:快速有效地获取所需相关信息的能力
答案:对各种信息的解读能力
A:对话式传播 B:单向式传播
C:交互式传播 D:其他都不对
答案:交互式传播
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