第三章单元测试
- 我国罪犯教化思想早在（ ）就已出现。
- 现代罪犯改造思想以及制度的产生，与（ ）的出现密切相关。
- （ ）明确地提出了“矫正”的概念。
- 罪犯可以（ ）
- 劳动改造应当遵循（ ）原则。
- 圜土之制产生于我国（ ）时期。
- （ ）提出刑罚的本质是教育，刑罚的目的应当是教育罪犯。
- 开放式机构的监狱模式始于（ ）世纪末期。
- （ ）年，毛泽东在接见斯诺时指出，许多犯罪分子是可以改造好的，是能够教育好的。
- 罪犯改造的理论依据包括（ ）。
- 我国在教育改造罪犯中，实行（ ）的原则。
A:唐朝 B:西汉 C:西周 D:隋朝
答案:西周
A:教育刑 B:死刑 C:威慑刑 D:报应刑
A:龙勃罗梭 B:菲利 C:李斯特 D:贝卡利亚
A:在一定条件下改造好 B:教育好 C:在劳动中改造 D:改造好
A:教育与管理相结合 B:劳动与教育相结合 C:劳动与管理性结合 D:惩罚与释放相结合
A:秦汉 B:夏 C:商 D:西周
A:李斯特 B:龙勃罗梭 C:菲利 D:贝卡利亚
A:19 B:20 C:18 D:21
A:1960 B:1949 C:1978 D:1954
A:心理学依据 B:行为学依 C:物理学依据 D:生理学依据
A:严厉惩治 B:以理服人 C:因人施教 D:分类教育
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